ОПИТУВАЛЬНИК ДЛЯ ВИВЧЕННЯ ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ УЧНІВ

Інструкція

Прочитайте наведені нижче запитання. На аркуші для відповідей запишіть номер запитання і літеру обраного варіанта відповіді. Будьте уважні, не пропустіть жодного запитання.

  1. Тобі подобається виконувати:

а) легкі навчальні завдання;

б) складні

  1. Ти заперечуєш, коли хто-небудь підказує тобі хід виконання важкого завдання?

а) Так.

б) Ні.

  1. Як ти вважаєш, перерви в школі повинні бути довшими?

а) Так.

б) Ні.

  1. Ти коли-небудь спізнювався на заняття?

а) Так.

б) Ні.

  1. Тобі хотілося б, щоб після пояснення нового матеріалу вчитель відразу викликав тебе до дошки для виконання вправи?

а) Так.

б) Ні.

  1. Тобі більше подобається виконувати навчальне завдання:

а) одним способом?

б) шукати різні способи розв’язання?

  1. Тобі зазвичай хочеться вчитися після хвороби?

а) Так.

б) Ні.

  1. Тобі подобаються складні контрольні роботи?

а) Так.

б) Ні.

  1. Ти завжди поводишся таким чином, що у вчителів не виникає підстав зробити тобі зауваження?

а) Так.

б) Ні.

  1. Ти вважаєш за краще на уроці:

а) самостійно виконувати завдання?

б) слухати пояснення вчителя?

11. Ти вважав би за краще виконувати:

а) декілька невеликих завдань?

б) одне велике й важке і весь урок?

12. У тебе виникають запитання до вчителя підчас пояснення навчального матеріалу?

а) Так.

б) Ні.

13. Якби взагалі не ставили оцінок, то, на твою думку, діти у вашому класі навчалися б гірше, ніж тепер?

а) Так.

б) Ні.

14. Чи бувало так, що ти прийшов до школи, не вивчивши всіх уроків?

а) Так.

б) Ні.

15. Чи хотів би ти, щоб було менше уроків у школі з основних предметів?

а) Так.

б) Ні.

16. Тобі подобається виконувати важке завдання:

а) разом зі всім класом?

б) самостійно?

17. Ти згадуєш удома під час заняття іншою справою про те нове, що дізнався на уроках?

а) Так.

б) Ні.

18. Ти вважаєш, що підручники дуже товсті і їх краще зробити тоншими?

а) Так.

б) Ні.

19. Ти завжди виконуєш те, про що просить тебе вчитель?

а) Так.

б) Ні.

20. Чи заглядаєш ти іноді до тлумачних словників (фразеологізмів, етимологічного або словника іншомовних слів), щоб уточнити якесь запитання?

а) Так.

б) Ні.

21. Ти часто розповідаєш батькам або знайомим про те нове та цікаве, про що дізнаєшся на уроках?

а) Так.

б) Ні.

22. Деякі учні вважають, що у школі дітям потрібно ставити тільки найкращі оцінки, а інших оцінок не ставити. Ти теж так вважаєш?

а) Так.

б) Ні.

23. Ти часто доповнюєш відповіді інших учнів на уроці?

а) Так.

б) Ні.

24. Якщо ти розпочав читати яку-небудь книгу, то обов’язково дочитаєш її до кінця?

а) Так.

б) Ні.

25. Чи хотів би ти, щоб не задавали домашніх завдань?

а) Так.

б) Ні.

 

26. Чи здається тобі іноді, що набридає постійно дізнаватися про щось нове і нове на уроках?

а) Так.

б) Ні.

27. Тобі важко було б висидіти підряд декілька уроків з одного й того ж основного предмета (наприклад мови, математики)?

а) Так.

б) Ні.

28. Ти вважав би за краще грати:

а) у нескладні розважальні ігри?

б) у складні ігри, де потрібно багато думати?

29. Ти коли-небудь користувався підказкою?

а) Так.

б) Ні.

30. Якщо ти не відразу знаходиш відповідь, розв’язуючи задачу, то:

а) постійно думаєш про неї у пошуках відповіді?

б) не витрачаєш багато зусиль на її розв’язання і починаєш займатися чимось іншим?

31. Ти вважаєш, що потрібно задавати:

а) прості домашні завдання?

б) складні домашні завдання?

32. Тобі набридло б виконувати одне велике важке завдання два уроки підряд?

а) Так.

б) Ні.

33. Чи хотів би ти відвідувати який-небудь предметний гурток?

а) Так.

б) Ні.

34. Ти заздриш іноді тим дітям, які навчаються краще за тебе?

а) Так.

б) Ні.

35. Чи здається тобі, що вчителі іноді помиляються, пояснюючи матеріал на уроці?

а) Так.

б) Ні.

36. Чи хотів би ти замість навчання займатися одним видом спорту або якимись іграми?

а) Так.

б) Ні.

37. Чи здається тобі іноді, що ти міг би щось винайти?.

а) Так.

б) Ні.

38. Ти проглядаєш в шкільних підручниках матеріал, який в школі ще не проходили?

а) Так.

б) Ні.

39. Чи радієш ти своїм успіхам у школі?

а) Так.

б) Ні.

40. Ти шукаєш відповіді на запитання, що виникають на уроках, не тільки в підручниках, але і в інших книжках (наприклад науково-популярних)?

а) Так.

б) Ні.

41. Чи подобається тобі під час літніх канікул читати або проглядати підручники для наступного класу?

а) Так.

б) Ні.

42. Якби ти сам ставив собі оцінки за свої відповіді, у тебе оцінки були б:

а) кращими;

б) гіршими?

43. Тобі приносить більше задоволення:

а) коли ти одержуєш правильну відповідь під час розв’язання задачі?

б) сам процес розв’язання задачі?

44. Ти завжди уважно слухаєш усі пояснення вчителя на уроці?

а) Так.

б) Ні.

45. Як ти вважаєш, чи потрібно сперечатися з вчителем, якщо ти маєш власну точку зору з того або іншого питання?

а) Так.

б) Ні.

46. Чи хотів би ти іноді, щоб матеріал з мови або математики, який учитель не завершив пояснювати, він продовжував пояснювати на наступному уроці замість фізкультури або якої-небудь розваги?

а) Так.

б) Ні.

47. Ти хотів би:

а) добре виконати легку контрольну роботу і одержати хорошу оцінку;

б) послухати пояснення нового матеріалу?

48. Тобі подобається, якщо тебе рідко викликають на уроках?

а) Так.

б) Ні.

49. Ти завжди підготовлений до початку занять?

а) Так.

б) Ні.

50. Чи хотів би ти, щоб подовжилися канікули?

а) Так.

б) Ні.

51. Коли ти займаєшся на уроці цікавим навчальним завданням, чи важко відвернути твою увагу яким-небудь іншою цікавою, але сторонньою справою?

а) Так.

б) Ні.

52. Чи думаєш ти іноді на перерві про те нове, про що ти дізнався на уроці?

а) Так.

б) Ні.

 

Опрацювання результатів тестування

 

Опитувальник складається з двох груп запитань:

1) 42 запитання, спрямовані на вивчення пізнавальної активності;

2) 10 запитань, з допомогою яких досліджується показник нещирості або соціальної бажаності відповіді.

Варіанти індивідуальних відповідей порівнюються з ключем. За кожен збіг відповіді з ключем нараховується 1 бал. Загальна сума набраних балів порівнюється з наявними нормами для відповідних вікових груп.

За умови виходу результатів індивідуального тестування за межі нормативного діапазону показники рівня пізнавальної активності вважаються такими, що виявлені. Віковий діапазон для використання опитувальника розпочинається з 9 років.

 

 

Ключ

 

Пізнавальна активність: 16, 2а, 36, 5а, 66, 7а, 8а, 10а, 116., 12а, 136, 156, 166, 17а, 186, 20а, 21а, 226, 23а, 256, 266, 276, 286, 30а, 316, 326, 33а, 35а, 366, 37а, 38а, 40а, 41а, 426, 436, 45а, 46а, 476, 486, 506, 51а, 52а.

 

Шкала нещирості: 46, 9а, 146, 19а, 24а, 296, 346, 396, 44а, 49а.

За умови збігу шести і більше відповідей зі «шкалою нещирості» результати дослідження вважаються недійсними для вікового діапазону учнів 13—17 років.

За умови збігу семи і більше відповідей зі «шкалою нещирості» результати дослідження вважаються недійсними для дітей вікового діапазону 11-12 років.

За умови збігу восьми і більше відповідей зі «шкалою нещирості» результати дослідження вважаються недійсними для дітей вікового діапазону 9-10 років.

Набрані дитиною бали заносяться до «Психодіагностичної картки…» (див. додаток 8) і порівнюються з віковими нормами (див. додаток 7). Після цього визначаються бали за індексованою шкалою (див. табл. 11).

завантаження...
WordPress: 22.91MB | MySQL:26 | 0,338sec