Охайність та особиста гігієна. Догляд за одягом і взуттям

Урок  9. Охайність та особиста гігієна. Догляд за одягом і взуттям.

Мета. Познайомити учнів з правилами особистої гігієни; розширити  і  узагальнити  знання  школярів  про  особисту  гігієну;  виховувати   санітарну  культуру; дати  поняття  про  те,  як  доглядати  за  особистими  речами;  викликати   бажання  бути  завжди  привабливим  та  охайним.

Хід   уроку

І  Організаційний  момент

Усміхніться  всім  навколо –

Небу,  сонцю,  квітам, людям.

І  тоді  обов’язково

Наш  урок  цікавим  буде.

ІІ. Повторення  вивченого  матеріалу.

Як  ви  гадаєте ,що  потрібно  робити  ,  щоб  не  хворіти  і  зберегти здоров ‘я?

Хто  є  переносниками  хвороб?

Як  потрапляють  мікроби   до  організму  людини?

Що  треба  робити  для  профілактики  інфекційних  захворювань?

Що потрібно робити, щоб мікроби не потрапили до організму людини?

ІІІ Повідомлення  теми  й  мети  уроку.

Читання  та  обговорення  вірша    «Слід   любити…»

Щоб  міцне  здоров я  мати,

треба  добре – добре   знати

Дітям  правила  прості,

А  за  змістом  –  золоті

Щоб  нічого   не  боліло,

Полюбити  треба  мило!

Часто  й  чисто  руки  мити

Та  охайними  ходити.

Щоб   здоровим  довго  жити,

Воду  слід   усім  любити,

Пасту,   мило,  гребінець –

Будеш  справжній   молодець!

Бережись  немитих  рук –

Кран  з  водою  –  ліпший  друг.

Руки  мий  якнайчастіше,

Сам  побачиш – буде  ліпше.

2.  Розповідь  вчителя.

Здоров я  кожної  людини  залежить  від   неї   самої.

Щоб  вирости  здоровим,  працьовитим,  життєрадісним  треба  змалку   над  собою  працювати. Щоб  бути  привабливим,  чистим  ,  приємним необхідно   знати   правила  гігієни  і  дотримуватися  їх ?
Що  ж  це  таке  гігієна?

(Версії  дітей)

Гігієна – це  наука  про   збереження  і  зміцнення  здоров я людини.

Слово «гігієна» походить від імені міфологічної  богині Гігієї – доньки бога лікування Ескулапа.  З її іменем уособлювався культ  охайності і чистоти тіла.  Сучасне поняття «особиста гігієна» включає  утримання в чистоті  тіла (шкіри, волосся, порожнини рота), натільної та постільної білизни, одягу, взуття, житла.  Дотримання особистої гігієни сприяє збереженню та зміцненню здоров’я.

Як  же  берегти  своє  здоров я?

(Відповіді  дітей)

Так , все  це  правильно,  що  заняття  спортом,  режим  дня,  чистота  та  охайність  –  це  запорука  різних  захворювань.

Чистота – це неодмінне   дотримання    правил  особистої   гігієни.  Якщо   ти  неохайний  з  тобою   неприємно  спілкуватися,  діди  не  граються.

Дуже  важливо  дбати  про  чистоту  рук.  Деякі  хвороби  так  і  називають  «  хвороба  грязних  рук».  Це  такі  хвороби як  жовтуха,  глистові захворювання,

дизбактеріоз  та  інші.

Інфекційні  захворювання  легше  запобігти , як  їх  лікувати. Чистота  рук  – це основна  вимога  особистої  гігієни. Руки  необхідно  мити  з  милом  після  будь –  якого   забруднення,  а  також   перед  вживанням  їжі,  після  туалету,  після  контакту  з  тваринами.  Народна  мудрість  наголошує «Води  не  бійся  -щоденно  мийся!»

Щоб  міцніше  здоров’ я  мати,

Треба  добре – добре  знати

Дітям  правила  прості,

А  за  змістом – золоті.

 

Щоб  нічого  не  боліло,

Полюбити  треба  мило!

Чисто,  чисто  руки  мити

Та  охайними  ходити.

Кожній  людині  необхідно  тримати  своє  тіло  в  чистоті  та охайному  стані.

Є лише один одяг, з якого ніколи не виростаєш — це твоя шкіра. Вона росте разом з тобою і захищає від мікробів. Шкіра міцна і гладенька. Все тіло покрите коротеньким і м’яким волоссям. На голові із шкіри росте довге волосся. Воно буває різним: темним, світлим, рівним, хвилястим. На обличчі над очима ростуть брови, а на повіках — вії. На долонях і підошвах волосся нема. На пальцях рук та ніг є нігті, які швидко ростуть.

Шкіра  захищає   тіло  людини  від  шкідливого  впливу  зовнішнього  середовища. Її  призначення  не  пропускати   мікробів. Якщо  людина  не   миється,  то  багато  мікробів  може  оселитися  на  шкірі. Тому  тіло  потрібно  тримати  в  чистоті.

 

 

 

 

Особливо багато бруду під нігтями, у завитках вух, на шиї. Тому щодня потрібно ретельно митися. Витирай тіло, обличчя, руки й ноги окремим рушниками

Якщо з песиком погрався,

Чи поснідати зібрався,

Пам’ятай одну науку –

Неодмінно вимий руки !

Волосся потребує особливого догляду. Мий його спеціальними шампунями, розчісуй щіткою. Довге волосся починай чесати від кінчиків. Усі зачіски мають бути зручними, волосся не повинне закривати очі.

 

 

Щодня слід мити вуха, ретельно промиваючи всі завитки вушної раковини. Чистити вуха треба спеціальними паличками з ватою.

 

 

 

 

Якщо хочеш добре чути

І завжди охайним бути,

Пам’ятай, малюк мій милий,

Треба вушка мити з милом !

Треба  носити  чистий  та  охайний  одяг   та   взуття. Людина  користується  різноманітним  одягом  і  взуттям,  бо  без   нього  не  обійтися   нікому. Адже  одяг  захищає  від  спеки  і  холоду;   в  одному  зручно  працювати,  а  в  іншому  відпочивати.  За  одягом  потрібно  також  доглядати –  прати, чистити,  прасувати.

 

 

Кожна  людина  повинна  вміти  себе  тримати  в  порядку  від  голови  до  п’ят,  щоб  можна  було  сказати  на  вашу  адресу: яка  приваблива   й  чарівна  людина!   Тож  давайте  будемо  прагнути  досконалості,  адже   ми  створюємо    себе  самі  – і  для  себе.

2.Гра  «Дзеркало»

Діти  по   черзі  обговорюють  зовнішній  вигляд  один  одного.  Дають  поради  щодо   виправлення  недоліків.

3.  Фізкультхвилинка

 

Дружно допоможемо  ми  мамі –                     ходьба на місці.

Білизну пополощем самі.

Раз, два, три, чотири –                            в.п. – о.с. 1 – 2 – стати навшпиньки,

Потягнулись, нахилились.                      Руки вгору; 3 – 4 – нахил вперед,

Знову все прополоскали.                         Покачування  руками вправо, вліво.

Ми так гарно працювали.                        Виконати вправу 4 – 6 разів.

ІV.  Узагальнення  та  систематизація  знань.

1.  Вирішення   проблемних  ситуацій.

1.1.Що тут не так?

Василько чистить зуби щіткою для одягу. Він полюбляє використовувати томатну пасту. Василько робить це десять разів на день.

2.  Марійка  допомагала  мамі  по  господарству  і  дуже  захотілося  їй  попоїсти,  вона  залишила  роботу  (  не  виконавши  її),  побігла  до  хати,   відкрила   холодильник  і  сіла  на  підлогу  їсти… .

2. Робота  в  зошитах.

3. Робота  над  загадками

Гладеньке,запашненьке,

Миє чистенько,

Треба, щоб у кожного було,

Що, малята?…     (Мило)

Зубів багато, а нічого не їсть. ( Гребінець)

Двоє лисенят завжди поруч сидять. ( Вуха)

Ношу їх багато років, а ліку їм не знаю. ( Волосся)

Гладеньке й пахуче, миє чисто. ( Мило)

Зубасте, а не кусається, як воно називається? ( Гребінець)

Кістяна спинка, на черевці щетинка, по брамі стрибала,

Всі крихти виганяла. ( Зубна щітка)

Невеличке корито білими гусьми набито. ( Зуби)

Чим більше миється, тим менше стає. ( Мило)

Білий, сніжний порошок,

Він по зубках скок та скок,

Заблищали наші зубки,

Посміхнулись наші губки.   (Зубний порошок)

Щетинкова голівка

Залазить у наш рот,

Рахує наші зубки,

Знімає з них наліт.  (Зубна щітка)

Наче їжачок на вигляд,

Та не просить їсти.

По одягу пробіжить –

Стане одяг чистий. (Одежна щітка)Гумова Акулинка

Пішла гулять по спинці.

Поки вона гуляла,

Спинка рожевою стала. (Губка)

Чи  потрібні  ці  речі  вдома?

V. Підсумок  уроку

Чого  цікавого  ви  сьогодні  дізналися?

Чому  треба  дотримуватися  правил  гігієни?

Які  речі   мають  бути  вашими  помічниками?

Яким  має  бути  ваш  вигляд?

завантаження...
WordPress: 22.79MB | MySQL:26 | 0,312sec