Неклітинні форми життя. Роль в природі й життя людини

Тема. Неклітинні форми життя. Роль в природі й життя людини.

Мета: узагальнити знання учнів про віруси і їх роль у природі і життя

людини;розвивати навики логічного мислення;виховати почуття

відповідальності за власне здоров’я та здоров’я ближніх шляхом

дотримання правил гігієни.

Тип уроку:комбінований

Обладнання: підручник, таблиці, комп’ютер.

Форми і методи роботи:експрес – опитування, самостійна робота, короткотермінова письмова робота.

Терміни та поняття: злоякісні утворення, генна інженерія, еволюція.

Девіз уроку

Чарівний прилад Левенгука

Поверхню дослідив води,

Щоб вивчила нова наук

Життя незнаного сліди.

М.Заболотний

Хід уроку

 

І. Організація класу

Налаштовуємося на біологію. Усміхнемось один одному і побажаємо успіхів.

 

ІІ. Актуалізація опорних знань учнів.

Презентація творчих домашніх завдань ( Цікава інформація про пріони).

«Експрес  – опитування».

Історія відкриття пріонів.

Властивості молекул.

Класифікація. …

 

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності.

Якби ми не намагались перелічити тільки назви хвороб, які викликають віруси, то це зайняло б не менше 5 -6 сторінок стандартної книжки. На сьогоднішній день відкрито близько 500 хвороботворних вірусів, кількість яких неухильно зростає.

Страждання біль, каліцтво, втрата працездатності , смерть, економічні збитки – ось до чого призводить діяльність вірусів. Яке ще значення , крім  спричинення захворювань, мають віруси.

 

ІУ. Повідомлення теми і мети уроку.

Тема уроку « Роль вірусів в природі і життя людини».

 

У. Вивчення нового матеріалу

Самостійна робота учнів з підручником. Заповнення таблиці:

Значення вірусів

Збудники інфекційних хвороб людини  
Агенти злоякісних новоутворень  
Збудники хвороб рослин  
Для квітникарів  
Агенти біологічного методу боротьби  
Використання в генній інженерії  
Еволюційні агенти  
Наукове значення, філософське значення  

Обговорення результатів роботи. Корекція. Консультація.

 

УІ. Рефлексія. Короткотермінова письмова робота.

1.Як і коли виникло ВІЛ /СНІД захворювання?

2. Як розвивається вірус в організмі людини? Розкрийте особливості патогенезу.

3. Що вам відомо про засоби профілактики, запобігання та лікування від вірусних захворювань?

4. Життя людей в умовах епідемії. Що треба пам’ятати.?

 

УІІ. Підсумок уроку.

 

УІІІ. Домашнє завдання. Повторити «Життєві цикли вірусів, пріонів». *Скласти власні тести, кросворди, завдання – перевертні по темі « Неклітинні форми життя»

 

ЗАВАНТАЖИТИ

Для скачування файлів необхідно або Зареєструватись

38 Неклітинні форми життя Роль в природі й життя людини. (14.8 KiB, Завантажень: 24)

завантаження...
WordPress: 22.79MB | MySQL:26 | 0,747sec