Назначение междометий

Тема: Назначение междометий.

Цель: повторить изученный материал о служебных частях речи; уяснить для чего у потребляются в устной и  письменной речи междометия; воспитывать чувства такта, доброты, справедливости.

Тип занятия: Систематизация и углубление знаний и умений

Ход занятия.

І.Организационный момент.

II. Повторение изученного о служебных частях речи.

Учащиеся коротко рассказывают , что им известно о

союзах, предлогах и частицах.

ІІI.Работа над новым материалом .

1.Вспоминаем,что ученики знают о междометии (вигук)  из уроков укр. языка.

2.Работаем над схемой

Разряды междометий по значению

 

Выражающие различные Выражающие побуждения

чувства(радость, печаль , к действию(приказ,

удивление, страх, гнев,         побуждение, запрет, зов,

возмущение, презрение,       оклик, приветствие,

отвращение): о, ой, эх,          прощение):айда, марш,

увы, ага, фи, батюшки.         стоп, караул, здорово.

 

 

3.Делаем вывод, что междометия употребляются в устной и

письменной речи для выражения различных

чувств и выражения побуждений к действию.

 

4.Читаю стихотворение

Междометие.

Разрешите доложить

Всем без исключения,

Что могу я говорить

Только лишь с волнение,

Выражаю поощренья,

Похвалу, упрек,

Благодарность, восхищенье,

Возмущение, привет.

Те, которых гложет страх,

Произносят слово «Ах!»

Кто пасует пред бедой,

Произносит слово «Ой!»

Кто отстанет от друзей,

Произносит слово «Эх!»

Кто задерживает вздох,

Произносит слово «Ох!…»

 

5.Предлагаю учащимся составить предложения, используя

наречия, на тему «Мои любимые праздники».

 

6.Возвращаемся к рассказу «Подвиг во имя любви».(118)

Перечитайте тот отрывок текста, в котором говорится ,как

собака прыгнула на мальчика, а девочка оттащила ее от

него. Укажите, какие междометия использовал автор.

7.Читаем текст «Нужна ли такая правда»

Одна девочка рассказала своей подруге о том ,что решила всегда говорить правду.

-Ты молодец,-сказала подруга ей.- Это же не так просто.

-Конечно. Сегодня мне вообще пришлось пострадать за правду. Представляешь, на занятии драматического кружка решали, кто будет играть Золошку. И кого, ты думаешь, выбрали? Юльку Пирожкову! Так у неё же нос в веснушках! Я, конечно, сказала, как Пирожкова. А Юлька вспыхнула и заплакала. Вот смешная: кто же на правду обижается? А все давай меня срамить: мол, какая я несдержанная – человека сгоряча обидела; Юлька ведь у нас самая добрая и самая талантливая, и веснушки её нисколечко не портях. Их загримировать можна. Но я не согласилась. Правда дороже всего. Что думаю, то и говарю! А ты бы меня поддержала?

Подруга девочки пожала плечами и отвела глаза…

8.Попробуйте ответить на вопрос, который вынесен в

заглавие текста. Высказывая свое мнение, приводите

доводы для его обоснования. Внимательно слушайте

друг друга, думайте, в чем вы согласны с собеседником,

а в чем ваши взгляды расходятся.

 

ІV.Подведение итогов.

 

ЗАВАНТАЖИТИ

Для скачування файлів необхідно або Зареєструватись

32 Тема Назначение междометий (14.9 KiB, Завантажень: 0)

завантаження...
WordPress: 22.9MB | MySQL:26 | 0,336sec