Мистецтво спілкування з протилежною статтю

Мета: поглибити уявлення учасників групи один про одного, підвищити впевненість у собі, зняти напругу, що виникає при необхідності вступити в розмову з протилежною статтю, і розвивати комунікативні навички.

Вправа 1. Слухання
Гарні відносини між людьми залежать від того, наскільки точно вони сприймають інформацію, передану один одному. Оскільки наш мозок працює набагато швидше, ніж мова, ми часто використовуємо скорочені вирази, щось подібне до жаргону, зміст якого може бути зовсім іншим для того, хто говорить, і для того, хто слухає. Іноді нам здається, що ми розуміємо один одного, у той час як кожен домислює собі слова співрозмовника на власний розсуд.
Виберіть собі співрозмовника протилежної статі і назвіть йому вислови, які ви вважаєте щирими. Він повинен повторити сказане вами, намагаючись наслідувати ваш голос, тон, інтонацію, вираз обличчя, позу. Подивіться, наскільки точно усе було повторено, і якщо ваш співрозмовник не помилився, скажіть йому про це. Будьте щирими і відкритими. Потім поміняйтеся ролями і виконайте ту ж саму вправу.

Вправа 2. Перефразування
Сядьте віч-на-віч з партнером протилежної статі. Зараз один з вас буде проговорювати якісь твердження, що здаються йому вірними. Той, хто слухає, буде виражати свою реакцію на них фразою, що починається словами: «Ти маєш на увазі, що…», і далі повторювати фразу партнера, щоб дати йому зрозуміти, що її зміст зрозумілий. Ваша мета – тричі домогтися згоди. Той, хто слухає, повинен одержати три позитивних відповіді. Це буде означати, що він зрозумів зміст висловлювань того, хто говорить. Якщо задаючий запитання не зможе одержати достатнього числа позитивних відповідей, партнер повинен пояснити йому, який саме зміст він вклав у ті чи інші слова. Отже, коли ви виконували цю вправу, чи вдалося вам помітити, наскільки зросла ваша довіра і симпатія до партнера, у міру того як ви намагалися краще його зрозуміти? Зараз вам. напевно, стало ясно, що люди можуть вкладати в ті самі слова різний смисл. Усвідомлення цих різних смислів і означає розуміння співрозмовниками один одного.

Вправа 3. Уміння вести розмову
Група розбивається на пари «хлопець – дівчина». На першому етапі роботи один з партнерів задає іншому відкриті питання, що вимагають розгорнутої відповіді. (Питання «Ти живеш з батьками?» є закритим, а питання «Де ти живеш?»- відкритим.) Той, хто відповідає, включає у свою відповідь будь-яку інформацію про себе, що обов’язково має пряме відношення до заданого питання. Наприклад, якщо на питання «Де ти живеш?» відповісти «У квартирі», це буде недуже інформативно. Набагато більше інформації містить відповідь такого змісту: «Я живу в квартирі, у якій живуть ще троє: мама, татко і старший брат». Кожний з партнерів залишається у своїй ролі протягом п’яти хвилин. Потім вони міняються ролями, щоб кожний одержав можливість повправлятися в постановці відкритих питань і в умінні відповідати на такі питання, повідомляючи розгорнуту інформацію.
На другому етапі вправи один з учасників кожної пари починає з того, що розповідає що-небудь про себе чи описує якийсь свій особистий досвід. Другий намагається підтримати розмову, просить пояснити, або перефразовує висловлювання. Наприклад, якщо перший говорить: «Учора я купив новий компакт-диск для комп’ютера», другий може продовжити: «Цей диск з музикою чи іграми?». Через п’ять хвилин учасники діалогу міняються ролями.
Між двома етапами роботи треба передбачити час на те, щоб всі учасники могли обмінятися враженнями і розповісти один одному про виниклі в них труднощі. Обговорення.

завантаження...
WordPress: 22.87MB | MySQL:26 | 0,526sec