Моє життя

Мета: створити умови для усвідомлення учнями своїх мрій, планів , цілей, залучити до аналізу минулого, сьогодення і майбутнього у нестандартний спосіб; розвивати навички самоаналізу.

«Життя прожити – не поле перейти»

« Життя – це любов і помилки»

            Бернард Шоу

Вічне дерево

Вчитель малює на дошці контури дерева. Кожен учень отримує 2 – 3 кольорових кружечка і записує на них те, що на його думку, не купиш за гроші, наприклад, життя, здоровя, любов і т.п. Учасники прикріплюють свої кружечки на дереві.

Життя.

Вчитель кладе кожному з учнів на парту листки з незакінченими реченнями ( в кожному з речень зустрічається слово « Життя»:

Слово « життя» у мене асоціюється з…

Власне життя я б розфарбував такими кольорами..

Найрадісніше у моєму житті…

Найважче у моєму житті…

Найцікавіше у моєму житті…

Учні дописують речення.

Обговорення.
– Що дало вам виконання даної вправи?

Вчитель. Людина – « художник» власного життя, що намалює , те і матиме. Переглядаючи минуле, відповідально ставлячись до сьогодення, людина створює майбутнє, у якому їй жити.

Домашнє завдання. Як ви ставитись до думки про те, що сон – це також частина життя людини. Створіть, будь ласка, карту ваших подорожей уві сні на зразок карти вашого міста або країни. Використовуйте різні кольори, символи.

завантаження...
WordPress: 22.86MB | MySQL:26 | 0,622sec