ЛЮДИНА – ЧАСТИНА ЖИВОЇ ПРИРОДИ

Мета: розширити й уточнити уявлення дітей про природу і вплив на неї господарської діяльності людини; формувати навички самостійної роботи з додатковою пізнавальною літературою; розвивати уміння вести пошукову роботу і сприяти вихованню любові до рідного краю, почуття гордості за свою землю, бережливого ставлення до природи.

Обладнання: картки з назвами творчих груп, кросворд, грамоти.

Вам у походи ходити.

І мандрувати, любі діти.

Вмійте ж природу любити.

Кожній стеблинці радіти.

Уполі, у лісі, над яром –

Квітам, деревам і травам.

Перебіг заходу

1 Організаційний момент

2 Основна частина

Учитель. Сьогодні ми проведемо прес – конференцію «Людина – частина живої природи».

Учні мають розділитись на дві групи: № 1 – «Вчені», №2- «Журналісти».

Учитель. Нагородою за вашу роботу будуть грамоти: «Кращий журналіст», «Мій успіх у науці», «Всезнайко».

«Асоціативний кущ»

Учитель. Перед тим, як розпочати нашу прес – конференцію, давайте згадаєм, на які дві великі частини поділяється природа?

(Вчитель закріплює фрагменти схеми на дошці.)

Що відноситься до неживої природи, а хто – до живої?

I Що таке екологія

Усе, що нас оточує, дерева, зірки, комахи – це природа.

Жива природа – це рослини, тварини, люди. Люди – дихають, ростуть, розмножуються, рухаються, як тварини, але на відмінну від тварин, – наділені розумом, мають мову. Вони живуть у містах і селах, утворюють родини, родини утворюють роди, з родів і родин складається суспільство, держава. Наша держава – Україна.

Люди здатні мислити, розмовляти, працювати, цим вони і відрізняються від тварин і рослин. Вони ніби старші брати і сестри.

Зараз ми живемо в умовах, шкідливих для здоров’я. Вплив довкілля людей вивчає екологія. Вона, зокрема, вчить способам захисту від несприятливих екологічних чинників.

Тепер послухаємо повідомлення вчених – екологів, які розповідатимуть про важливі складові життя людини, а саме про землю, повітря, рослин і тварин. (Учні читають повідомлення.)

II Проирода у прислів’ях, загадках і віршах

Учитель. Учні – етнографи підготували прислів’я і зараз разом з вами спробують пояснити їх. Подумайте, як вони відносяться до нашої теми?

  • дерево шанують, як добре родить, а чоловіка, як добре робить.
  • Вперта праця все переможе.

На яку тему підібрано всі ці прислів’я? Що головне? (Учні відповідають, передаючи один одному явний «мікрофон».)

Учитель. Учені – літературознавці підготували свої повідомлення – вірші до сьогоднішньої конференції. ( Учні читають вірші.)

Гармонія

У природі рівновага.

Всім виділена увага!

Заєць має довгі ноги,Має цап копита й роги,

Сокіл в лапах має силу,

Стриж в польоті швидкокрилий.

Сторінка: 1 2
завантаження...
WordPress: 22.9MB | MySQL:26 | 0,353sec