Лексика. Лексическое значение слова. Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значение слова

Тема. Лексика. Лексическое значение слова. Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значение слова.

Цель: сформировать у учащихся понятие о лексическом значении слова, о многозначных словах;

 познакомить с толковым, украинско – русским словарями и научить ими пользоваться;

 разъяснить понятие «переносное значение слова», научить определять, пользуясь толковым словарём, прямое переносное значение слова;

 пополнять словарный запас учащихся;

 воспитывать культуру речи.

 Оборудование: толковый словарь С. И. Ожегова, украинско – русский словарь, учебные карточки.

Тип урока: урок приобретения новых знаний с использованием

 элементов интерактивных методов обучения.

 Ход урока.

І. Организационный момент.

ІІ. Повторяем изученное на предыдущем уроке

 1. Беседа по вопросам:

 – О каком разделе науки о языке мы говорили на прошлых уроках?

 – Почему этот раздел так называется?

 – Какие части слова вы знаете?

 2.Игра «Закончи предложение»:

 – Каждое слово состоит из двух частей:…….

 – Окончание – это …….

 – Префикс стоит ……..корнем, а суффикс – …….

 – Префикс и суффикс служат для ……..

 – Главная часть слова – это ………

ІІІ. Сообщение темы и цели урока.

ІV. Вспоминаем изученное о лексике на уроках украинского языка.

 1. Беседа по вопросам:

 – Что такое лексика?

 – Что такое лексическое значение слова?

 – Как называется слово, имеющее одно значение, много значений?

V. Изучение нового материала.

 1. Катюшины секреты.

 

Катюша: Ребята! Пришло время раскрыть вам секреты сегодняшнего урока. Первый секрет нашего урока состоит вот в чём. Оказывается, что слова с толкованием их

значений собраны в особых книгах – словарях, в которых разъясняется лексическое значение слов. Такие словари называются толковыми. По количеству слов русский язык – один из самых богатых языков мира. Как самый маленький толковый словарь (однотомный) С. И. Ожегова (57 тысяч слов), так и самый большой «Словарь современного русского литературного языка», состоящий из 17 томов и насчитывающий 250 тысяч слов, не могут охватить всё лексическое многообразие русского языка. Многие пользуются двуязычными (переводными) словарями. Они нужны при изучении иностранных языков, перевода текстов с одного языка на другой. Мы будем пользоваться на уроках украинско – русским словарём. (Демонстрация словарей).

 И ещё один секрет хочу вам раскрыть. Это касается лексических значений слов. Оказывается, что все лексические значения слов связаны между собой по смыслу. Например, слово кнопка употребляется в трёх разных значениях: канцелярской кнопкой прикрепляют бумагу к доске;

на кнопку электрического звонка мы нажимаем, чтобы он звенел;

застёжка на платье – тоже кнопка.

Но между этими значениями есть общее: во всех трёх случаях слово кнопка обозначает небольшой предмет, на который нужно нажать, чтобы присоединить что – то к чему – то.

VІ. Закрепление изученного материала.

 2. Работаем вместе.

 

 Задание: найти в толковом словаре многозначное слово. Составьте предложения, которые бы ясно показывали , в каком лексическом значении в каждом случае употреблено слово.

 2. Работа в группах.

 

1 группа – назвать слова с прямым значением;

2 группа – назвать слова с переносным значением.

 

Горлышко ребёнка. Спинной хребет. Глазное яблоко. Коленная чашечка. Кровеносные сосуды. Ушная раковина. Крыло орла. Дверная ручка. Петушиный гребень.       Горлышко бутылки. Горный хребет. Спелое яблоко. Сосуд для воды. Крыло самолёта. Подошва ноги. Ручка ребёнка. Пластмассовый гребень для волос. Чашечка чаю.

 3. Игра «Назови одним словом».

 – Пользуясь материалом для справок, запишите слова, толкования значений которых даны.

А). Пищевой продукт из теста, высушенного в виде длинных трубочек;

б) небольшая тонкая колбаска, употребляемая в варёном виде;

в) толстая короткая сосиска;

г) первое блюдо со свёклой и другими овощами.

Для справок: сарделька, сосиска, борщ, макароны.

 

VІІ. Подведение итогов урока.

 1. Заключительная беседа:

 

 – Какой раздел науки о языке начали изучать?

 – Что такое лексика?

 – Как понять выражение «лексическое значение слова»?

 – В каких словарях можно найти объяснение значения слова?

 – Когда мы обращаемся к украинско – русскому словарю?

 – Какие слова называются однозначными, многозначными?

 – Как в толковом словаре указываются прямое и переносное значения слов? 

завантаження...
WordPress: 22.87MB | MySQL:26 | 0,313sec