КРИМСЬКІ ГОРИ ГП, МЕЖІ, РОЗМІРИ. ОСОБЛИВОСТІ ПРИРОДНИХ УМОВ І РЕСУРСІВ. НЕСПРИЯТЛИВІ ПРИРОДНІ ПРОЦЕСИ. ПОДІЛ НА ПРИРОДНІ ОБЛАСТІ. ПРИРОДООХОРОННІ ТЕРИТОРІЇ. ОСНОВНІ ЗАХОДИ ЩОДО РАЦІОНАЛЬНОГО ВИКОРИСТАННЯ ТА ОХОРОНИ ПРИРОДНИХ УМОВ ТА ПРИРОДНИХ РЕСУРСІВ

Державні вимоги до рівня

загальноосвітньої підготовки:

  • Називати чинники формування висотної ландшафтної поясності в Кримських горах
  • Характеризу вати природу гір
  • Наводити приклади прояву висотної поясності
  • Пояснювати причини виникнення і проявів стихійних природних явищ і процесів в горах
  • Порівнювати гірські природні області
    • Робити висновки про закономірності висотної поясності в горах; вплив природних умов на господарювання в Кримських горах

Обладнання: підручник, атласи, мультимедійна презентація теми в схемах, електронний атлас «Географія України» , карти

Ключові поняття:

  • Куести
  • Яйла
  • шибляк
    • Південний берег Криму

Хід уроку:

1 урок

І. Організаційна частина. Мотивація.

ІІ.
Створення ситуації успіху

«Чи уважно ви вмієте слухати?»

Дуже давно, а точніше 250 млн. років тому, жив собі Океан Тетіс. Він відзначався надзвичайно неврівноваженим характером, постійно ворогував із Материком, насилав на нього урагани, велетенські хвилі. Одного разу Материк розгнівався і вирішив показати, що хоч Океан і великий, а все ж таки лежить на твердій основі. Збунтувалися в надрах Землі тектонічні сили, забулькотіла магма, піднялося дно Океану і з’явився на його поверхні Кримський півострів. З трьох сторін стиснув його Океан, хотів проковтнути. Спохмурнів Материк, і лягли на його чолі зморшки у вигляді Альпійських, Карпатських, Кримських, Кавказьких та Гімалайських гір. Довгою та тривалою була боротьба. То опускався Кримський півострів на дно, то знову з’являвся на поверхню. Тільки близько 1 млн. років тому він набув сучасного вигляду. Але не залишилося в нього алмазів, лише бідні залізні руда, мергелі, вапняки, солі та малопотужні шари нафти і газу — ось і всі його багатства.

Трохи пізніше з’явилися на півострові рослини: різноманітні дуби: пухнастий, скельний, звичайний; ялівець, бук східний, сосна кримська, сосна звичайна, кизил, фісташка. Усього 2 602 дикорослих види рослин.

Заселили Крим і тварини: благородний олень, козуля, кабан, кам’яна куниця, орел-могильник, чорний гриф, кримський гекон та інші. Ще пізніше з’явилася людина. Про ці давні поселення людей свідчать численні розкопки курганів.

А ще пізніше з’явився турист. Роль туризму і туристів у житті Криму величезна. Здається, що саме для туристів ці гори і були створені.

Ступивши на кримську землю, турист відкриває для себе її унікальну природу: Кримський каньйон, Аюдаг, водоспад Джур-Джур, численні печери. Трохи пізніше він відкриває в собі дослідника. 1 лише потім відкриває «Сніданок туриста», бо краса і неповторність Кримських гір така, що можна забути не тільки про сніданок, а й про обід і вечерю.

Як ви вже здогадалися з розповіді, Кримські гори утворилися давно. Основу гірських порід становлять відклади верхньотріасового і нижньо-юрського періодів. Це переважно мергелі, вапняки, глини, пісковики.

Запитання по тексту:

1. Який океан існував на місці сучасного Криму 250 млн. років тому?

2. Які гори утворились одночасно з Кримськими?

3. З яких відкладів складені Кримські гори?

4. Що з природних багатств дісталося Криму від природи?

5. Назвіть приклади ендемічних рослин і тварин Криму.

6. Коли Крим набув сучасного вигляду?

ІІІ. ВНМ. Лекція з опорою на джерела знань

  1. Кримські гори ГП, межі, розміри.
  2. Особливості природних умов і ресурсів.
  3. Несприятливі природні процеси.
  4. Поділ на природні області.
  5. Природоохоронні території.
  6. Основні заходи щодо раціонального використання та охорони природних умов та природних ресурсів

 

ІУ. Закріплення Фронтальна бесіда по новому матеріалу.

Підсумки Рефлексія Д\з

 

Хід уроку:

2 урок

І. Організаційна частина. Мотивація.

ІІ. АОЗ. Повторення ключових моментів теми за вчительською презентацією

 

ІІІ. Робота в групах Дослідження – порівняння гір України

(Карпати – відомі , Крим – відкриваємо!)

1 група Природні умови гір

2 група Природні багатства гір

3 група НФГП гір

4 група складання словника термінів гірських областей України в запитаннях та відповідях.

Наприклад : Що таке – полонина, шибляк, фен, Куести, рамені, ендеміки тощо та розшифровки з відповідями.

 

5 група Складання словника топонімів гір.

 

ІУ. Обговорення отриманих результатів. Узагальнення матеріалу.

 

Підсумки Рефлексія Д\з Підготувати «ярмарку» дарів морів України (набори товарів, сувенірів, картин, зарисовок тощо)

завантаження...
WordPress: 22.83MB | MySQL:26 | 0,585sec