Кровоносна система тварин

Тема Кровоносна система тварин.

Мета: розширити знання учнів про кровоносну систему тварин, розглянути будову серця, рух крові по судинах; з’ясувати особливості будови кровоносної системи у різних типів тварин та пов’язати її із способом їх життя; розвивати логічне мислення та творчу активність учнів.

Методи та форми роботи: словесні, наочні, елементи інтерактивних технологій.

Обладнання та матеріали: таблиці, малюнки, дидактичні матеріали.

 

Хід заняття.

І.      Організаційний момент.

     Взаємо вітання. Вчитель запрошує учнів до співпраці, висловлює сподівання на хороші результати уроку.

ІІ.      Актуалізація опорних знань.

Експрес тести

  1. Циркуляторна система – це…
  2. До її складу входять….
  3. Вона виконує функції…
  4. Кров –це …
  5. До її складу входять….
  6. Кров виконує такі функції…..

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності учнів.

У багатьох безхребетних тварин кровоносної системи як такої немає. Зокрема, у губок, кишковопорожнинних і плоских  хробаків  транспорт  поживних речовин і кисню в різні частини тіла здійснюється шляхом дифузії їх тканинних рідин. Однак у організмів інших типів з’являються судини, що забезпечують циркуляцію тканинної рідини в певних напрямках, а пізніше пульсуючий орган –серце. На початку розвиваються примітивні судини, але в результаті розвитку в судинах з’явилась м’язова тканина, вони надалі виявляються здатними до скорочення. Як удосконалювалась кровоносна система у тварин? Які чинники вплинули на її розвиток?

ІV. Вивчення нового матеріалу.

1. Розповідь вчителя з елементами бесіди.

                              Система органів кровообігу

                            Серце                               Судини

Серце – центральний орган                  артерії,  вени, капіляри

кровоносної системи

Вперше з’явилось у кільчастих червів

у вигляді пульсуючої спинної судини

2. Робота з підручником та малюнком.

Будова серця. Індивідуальна робота. Підписати будову серця ссавців

3. Будова кровоносної системи у хребетних тварин різних класів.    Повідомлення учнів, робота з таблицями.

4. Проблемне запитання. Чому у тварин класу Ссавці кровоносна система найбільш досконала? Метод «Коло ідей»

V. Узагальнення.

  1. Які органи утворюють кровоносну систему тварин?
  2. Як здійснюється кровообіг у риб?
  3. Порівняйте будову кровоносної системи земноводних і птахів. Знайдіть відмінності та поясніть їх.
  4. Яку будову має серце у Ссавців? Як здійснюється кровообіг?
  5. Доведіть взаємозв’язок між будовою та функціями серця у ссавців.
завантаження...
WordPress: 22.82MB | MySQL:26 | 0,312sec