Ковалентний зв’язок, його види – полярний і неполярний. Утворення ковалентного неполярного зв’язку

Тема. Ковалентний зв’язок, його види – полярний і неполярний. Утворення ковалентного неполярного зв’язку.

Мета: сформувати вміння складати схеми утворення ковалентного зв’язку, пояснити суть   формування спільних електронних пар. Виявити залежність властивостей речовин від типу хімічного зв’язку; виховувати вміння логічно мислити, робити висновки.

Тип уроку: засвоєння нових знань.

Обладнання: таблиця «Схеми утворення ковалентного зв’язку».

Девіз: Необхідно завжди зрозуміти суть явища.

                                              (Я. Вант-Гофф)

Структура уроку

І. Організаційно – вступна частина

Привітання, психологічний настрій учнів на продуктивну роботу. Перевірка домашнього завдання. Повідомлення теми уроку.

ІІ. Актуалізація і корекція опорних знань учнів

Фронтальне опитування

1. Що таке електронегативність?

2.Чи залежить електронегативність елемента від електронної структури атома ? Наведіть приклади.

3. Як змінюється електронегативність елементів у періодах, групах?

4. Які можливі випадки об’єднання елементів з різним значенням електронегативності?

5. Використовуючи Періодичну систему Д. І. Менделєєва, наведіть по два приклади речовин з різним типом зв’язку між атомами.

ІІІ. Постановка завдань уроку

  1.  Що таке ковалентний зв’язок?
  2. Механізм утворення ковалентного зв’язку на прикладі молекул хлору та кисню.
  3.  Сформулювати основні властивості ковалентного неполярного зв’язку.
  4. Виявити залежність властивостей речовин від типу хімічного зв’язку.

ІV.Пояснення нової теми

  1. Ковалентний зв’язок

Вчитель. Подивіться на таблицю «Схеми утворення ковалентного зв’язку». (На основі схеми дається визначення ковалентного зв’язку.)

Хімічний зв’язок, який утворюється з допомогою спільних електронних пар, називається ковалентний.

Розглянемо схему утворення ковалентного зв’язку на прикладі молекул хлору та кисню.

–         Зв’язок виникає в результаті утворення спільних електронних пар між атомами;

–         Спільні електронні пари розміщені симетрично між ядрами атомів.

Чи відрізняються електронегативністю елементи, атоми яких утворюють розглянуті молекули? Такий зв’язок називається ковалентно-неполярний.

Ковалентно-неполярний зв’язок – це зв’язок, який виникає за рахунок утворення спільних електронних пар між атомами неметалів, які не відрізняються електронегативністю.

V. Закріплення вивченого на уроці

   Учні дають відповідь на питання, наведені в розділі «Постановка завдань уроку»

VІ. Систематизація й узагальнення знань

  1. Проведення гри «Назви речовину з певним типом зв’язку» у формі «мікрофон». Учні ставлять один одному питання, використовуючи уявний мікрофон.
  2. Робота в групах (по два учні). Написати схему утворення молекули водню. Учням із вищим рівнем знань написати схему утворення молекули азоту.

VІІ. Домашнє завдання

Вивчити  параграф. Вкажіть сполуки з ковалентним неполярним зв’язком: водень, вода, натрій хлорид, хлороводень, азот, метан.

* Написати схему утворення молекули брому.

VІІІ. Підсумки уроку. Оцінювання знань учнів                                                               Оцінюються активні учасники навчального процесу.

 

ЗАВАНТАЖИТИ

Для скачування файлів необхідно або Зареєструватись

62 (14.6 KiB, Завантажень: 60)

завантаження...
WordPress: 22.89MB | MySQL:26 | 0,305sec