Корекційне заняття: Правила відмінювання прикметників

Тема. Правила відмінювання прикметників

Мета Повторити вивчене про прикметник ;вчитись відмінювати прикметники; розвивати пам`ять, увагу, уяву; виховувати бажання говорити грамотно; збагачувати словниковий запас учнів.

Обладнання: таблиці відмінювання, кольорові сердечка.

Хід заняття:

І. Організаційний момент

1. Хвилинка психологічного настрою «Хвилинка доброти» (за Амонашвілі).
– Закрийте очі і подумки пошліть один одному добрі думки і добрі відчуття. Подаруйте посмішку другу для створення хорошого настрою.
– А я хочу подарувати вам маленькі серця із побажаннями (діти вибирають різнокольорові (4 кольори) серця і зачитують побажання

(Приємно тебе бачити, у тебе гарна посмішка, у тебе добрі очі, дякую, що ти є, ти щедра дитина,…)

ІІ. Актуалізація опорних знань
– Ви вже знаєте, що прикметник – …( це частина мови, що називає ознаку пред
Мета і відповідає на питання який? яка? яке? які? чий? чия? чиї?)
– Пам`ятай про те, що прикметник залежить від іменника і завжди стоїть у тому ж самому   відмінку, що й  іменник.

Тому,щоб визначити відмінок прикметника, необхідно:
1)    з`ясувати, від якого іменника він залежить;
2)    визначити відмінок іменника.

Н.в. (хто?що?)                   червоне яблуко                                        
Р.в.  (кого?чого?)              червоного яблука         
Д.в.  (кому?чому?)            червоному яблуку        
З.в.   (кого?що?)                червоне яблуко     
О.в.  (ким?чим?)                червоним яблуком      
М.в. (на кому?на чому?)  червоному яблуці

Відмінювання прикметників  твердої групи чоловічого, жіночого та середнього  роду однини відбувається так:
                                                       чол.рід                    жін.рід              сер.рід
Н.в. (хто?що?)                             високий                  червона            зелене       
Р.в.  (кого?чого?)                       високого                 червоної           зеленого  
Д.в.  (кому?чому?)                     високому               червоній            зеленому  
З.в.   (кого?що?)                         високий(ого)         червону             зелене
О.в.  (ким?чим?)                         високим                 червоною         зеленим
М.в.  (на кому?на чому?)         на  високому(ім  )на червоній      на зеленому(ім)

Відмінювання прикметників  твердої групи   множини відбувається так:

Н.в. (хто?що?)                          високі
Р.в.  (кого?чого?)                    високих
Д.в.  (кому?чому?)                  високим  
З.в.   (кого?що?)                      високі (их)                  
О.в.  (ким?чим?)                      високими       
М.в. (на кому?на чому?)        на високих  

Відмінювання прикметників  м`якої  групи чоловічого, жіночого та середнього  роду однини відбувається так:
                                               чол.рід                жін.рід              сер.рід
Н.в. (хто?що?)                     пізній                   осіння               безкрає  
Р.в.  (кого?чого?)               пізнього              осінньої            безкрайого
Д.в.  (кому?чому?)             пізньому             осінній              безкрайому
З.в.   (кого?що?)                 пізній(ого)           осінню              безкрає   
О.в.  (ким?чим?)                 пізнім                  осінньою          безкраїм
М.в. (на кому?на чому?)  на пізньому       на осінній         на безкрайому

Відмінювання прикметників  м`якої  групи   множини відбувається так:

Н.в. (хто?що?)                      пізні 
Р.в.  (кого?чого?)                 пізніх 
Д.в.  (кому?чому?)              пізнім    
З.в.   (кого?що?)                  пізні(іх)  
О.в.  (ким?чим?)                 пізніми       
М.в. (на кому?на чому?)   на пізніх  

В Р.в., Д.в та М.в однини перед закінченням  прикметників  з основою на м`який  приголосний пишеться м`який знак.
Синього (Р.в.),  верхньому (Д.в.), на нижньому (М.в.).
Кличного відмінка прикметники не мають.

Вправи

1.Провідміняй прикметники: відповідальний (учень); справжня (людина); цікавий  (світ); емоційний (товариш); добрий ( вчинок).

2.Пам`ятай про те, що прикметник  залежить від іменника і завжди стоїть у тому ж самому   відмінку, що й  іменник. Тому, щоб визначити відмінок прикметника, необхідно:
1)    з`ясувати, від якого іменника він залежить;
2)    визначити відмінок іменника.

2.Потренуймося визначати відмінок прикметника. Знайди у тексті прикметники та визнач їх відмінок.

Кожна українська дівчина вміє плести віночок. Кожна квітка, яку вплітали у віночок, мала своє особливе символічне значення. Одні квіти могли лікувати, а інші – були оберегами. Але важливе значення в українській культурі мають стрічки у віночку.Наші прабабусі знали секрети того, як треба плести віночки і як в`язати стрічки. Наприклад, посередині віночка впліталась світло-коричнева стрічка, як символ землі-годувальниці, по обидва боки від неї жовті стрічки як символ сонця, далі зелені – символ краси та молодості. Синій колір стрічок символізував небо і воду, що дають силу і здоров`я, фіолетовий – мудрість, оранжевий – хліб, рожевий – символ достатку.Люди дуже вірили у силу стрічок. Її берегли від чужих очей, вплітали в косу.Якщо дівчина була сиротою, то в косу їй вплітали голубу стрічку, тоді кожний, хто зустрічав її, обдаровув хлібом та подарунками, бажав щастя та здоров`я.

V. Хвилинка відпочинку.

Вправи на розвиток м м’язів обличчя.

• Вправа « Поцілунок ».

Діти 10-12 разів імітують поцілунок.

•Вправа «Посміхнись » .

Вправа виконується у два етапи :

І- діти 10-12 разів посміхаються із закритим ротом.

ІІ- діти 10-12 разів посміхаються із відкритим ротом.

 

3. Самостійна робота в зошитах.

– Визначте відмінок і рід прикметників. Запишіть

Якого? Теплого ( вечора)______________ Яким? Гордим (козаком)______________ На якому? на Північному ( морі)________ Якому? осінньому (вітру)______________ Якої? Весняної (пісні)________________ Який? Синій (колір)__________________ На яких? На зимових (морозах)__________.

VI. Підсумок заняття.

  • Що нового дізналися на занятті?

    -Які завдання були найцікавішими?

  • Який етап уроку сподобався найбільше?
  • Про що б хотіли дізнатися більше?

     

    – Бажаю вам бути мудрими, розумними, досягати гарних успіхів у навчанні.

    Пам’ятайте, що слова – це кольорове каміння.

    Мало їх назбирати – треба ще навчитися з них візерунки викладати.

    Отож, діти, вчіться створювати візерунки із слів. Збагачуйте своє мовлення.

завантаження...
WordPress: 22.79MB | MySQL:26 | 0,311sec