Книга – джерело знань

Вироблення навичок свідомого ставлення до навчання та активного, культурного, свідомого ставлення до процесу пізнання.

Тема: Книга – джерело знань.

Мета: розкрити значення книги в житті людини, прищеплювати навички правильного ставлення до книги; виховувати любов до читання.

 

Хід заняття

І. Організація класу.

ІІ. Повідомлення теми заняття.

  1. 1.       Відгадування загадки.

Біла нивка невеличка:

Там розсипана пшеничка

Очками її зберем,

А думкою розімнем.

Нумо, білу нивку обробляти –

Будем усе на світі знати.

(Книжка)

ІІІ. Слово вчителя.

Безмежна сила книги. Книга – наш дуже мудрий друг, який не вміє говорити вголос, але навчає, як у світі жити. Книга – це мудрість минулих поколінь. Книга сьогодні – це друг і порадник, вона зберігає в собі красу рідного слова, чарівність мови.

Книга як люди. Уночі вони міцно сплять, а вдень – крокують пліч-о-пліч із хлопчиками й дівчатками до країни Знань, а вранці разом вирушають до школи.

Є книг багато – радісних, печальних,

Товстих, тонких, барвистих, наче жар

Але одна – книжкам усім начальник,

І звуть її по-простому – Буквар.

Із нього слів не вируба сокира,

Це маленятам кращий в світі дар,

І мова в  нім – легка, співуча щира,

Дитячі душі гріє він – Буквар.

Про книги складено багато загадок, прислів’їв.

Загадки

  1. Не дерево, а з листям,

Не людина, а говорить.

(Книга)

 

  1. Бачить – не бачить,

Чути – не чує,

Мовчки говорить,

Дуже мудрує.

(Книга)

 

 

Прислів’я

  1. Книга вчить, як на світі жить.
  2. Книжка – маленьке віконце,

А через нього увесь світ видно.

  1. Де розумом не дійду, то в книжці знайду.

А що потрібно робити, щоб книга тисячі людей навчала? (Берегти її)

 

ІV. Обговорення правил поводження з книгою.

  1. Обгорни книгу.
  2. Не читай книгу під час їжі.
  3. Не клади в книгу олівці,  ручки та інші товсті предмети.
  4. Не загинай ріжків на сторінках книги.
  5. Не рви сторінок, не малюй, і не пиши в книзі.
  6. Не читай книгу на сонці.

 

V. Читання і обговорення вірша.

У Скворцова Гриші –

Книги найбрудніші

Всі вони – патлаті,

Порвані, горбаті,

Ну, немає в них лиця:

Без початку, без кінця

Палітурки, як ганчірки,

Ті книжки ридають гірко.

Бився Гриша з хлопчаками,

Він розмахував книжками,

Дав Мишку по голові –

Замість книжки стало дві.

Обдертий, некрасивий

Задачник буркотливий

Прошамкать ледве зміг:

«Дівчатка і хлоп’ятка

Калічать книг багато

Куди нам утікати

Від Гриші і від них?».

Що порадити героям вірша?

 

VІ. Робота в зошитах.

VІІ. Підсумок заняття.

Книги – це цікавий світ. Подорожуйте ним! Читайте книжки та розумнішайте!

завантаження...
WordPress: 22.76MB | MySQL:26 | 0,424sec