Хромосомна теорія спадковості. Зчеплення. Генетичні карти. Групи зчеплення і хромосоми

Тема. Хромосомна теорія спадковості. Зчеплення. Генетичні карти. Групи  зчеплення і хромосоми.

Мета: ознайомити учнів із основними положеннями хромосомної теорії спадковості, значень для науки сільського господарства; дати знання про генетичні карти, групи зчеплення і хромосоми; розвивати вміння аналізувати інформацію; виховувати вміння прислухатися до чужих ідей і критично сприймати інформацію.

Обладнання: портрет Т.Моргана, таблиці, посібник, генетичні карти.

 

Хід заняття .

І.       Організаційних момент.

Налаштовуємося на біологію. Усміхнімося один одному і побажаймо успіхів.

ІІ.      Актуалізація опорних знань.

Вправа “Пригадай”. Самостійна робота.

а)      Завдяки яким якостям горох посівний придат­ний для генетичних досліджень?

б)      Які з ознак гороху досліджував Г. Мендель у своїх дослідах?

в)      Який метод досліджень розробив Г. Мендель?

г)       Якою є клітина (особина), що має в гомоло­гічних хромосомах однакові (ідентичні) гени (алелі)?

д)      Назвіть клітину (особину), в якої в парах гомо­логічних хромосом один ген (алель) домінант­ний, а інший – рецесивний.

1. Гомозигота.

2. Гетерозигота.

3. Чистолінійний.

4. Самозапильний.

5. Швидкостиглий.

6. Колір і форма горошин.

7. Висота рослин,

8. Колір і форма бобів.

9. Будова суцвіття.

10. Гібридологічний.

ІІІ.    Мотивація навчальної діяльності.

Бесіда за запитаннями

  1. У чому сутність закону чистоти гамет?
  2. Для чого проводять аналізуюче схрещування?
  3. У чому полягає біологічне значення явища ре­комбінації?
  4. У яких хромосомах містилися гени різних алельних пар? (Жовтий – зелений колір насінини, гладенька – зморшкувата форма насінини)
  5. Скільки генів може бути в одній хромосомі?
  6. Як успадковуються ознаки, що визначають гени, розміщені на одній хромосомі?

ІV.    Вивчення нового матеріалу.

1.      Хромосомна теорія спадковості. (Самостійна робота з підручником, запис основних положень в зошит).

Основні положення хромосомної теорії спадковості такі:

  • гени розташовані в хромосомах у лінійному порядку;
  • різні хромосоми мають неоднакові набори генів, тобто кожна з негомологічних хромосом має свій унікальний набір генів;
  • кожен ген займає в хромосомі певну ділянку; алельні гени займають у гомологічних хромосомах однакові ділянки;
  • усі гени однієї хромосоми утворюють групу зчеплення, завдяки чому деякі ознаки успадковуються зчеплено; сила зчеплення між двома генами, розташованими в одній хромосомі, обернено пропорційна відстані між ними;
  • зчеплення між генами однієї групи порушується внаслідок обміну ділянками гомологічних хромосом у профазі першого мейотичного поділу(процес кросинговеру);
  • кожен біологічний вид характеризується певним набором хромосом (каріотипом) – кількістю та особливостями будови окремих хромосом.

2.      Генетичні карти хромосом. (Розповідь учителя, демонстрування генетичних карт.)

3.      Групи зчеплення і хромосоми. (Пояснення вчителя.)

VІ.    Рефлексія.

Розв’язування задачі.

1.      У дрозофіли сіре забарвлення тіла та нормальні крила визначаються домінантними генами В і V, а чорне забарвлення тіла та зародкові крила залежать від рецесивних генів b i v. Визначте зовнішній вигляд батьків у таких схрещуваннях: а) ВВVV х Вbvv.

VІІ.   Підсумок уроку.

Оцінювання і мотивація.

VІІІ. Домашнє завдання.

Вивчити параграф підручника. Розв’язати задачу.

Диплоїдний набір хромосом у клітинах

людини – 46                          собаки – 78

голуба – 80                                     аскариди – 4

кота – 38                                шимпанзе – 48

жаби – 26                               корови – 60

Визначте число груп зчеплення у кожного з перелічених організмів.

завантаження...
WordPress: 22.87MB | MySQL:26 | 0,387sec