Глагол. Наклонение глагола ( ознакомление)

Тема. Глагол. Наклонение глагола ( ознакомление)

Цель: повторить известные учащимся сведения о глаголе как самостоятельной части речи; сформировать представление учеников о наклонениях глагола; воспитывать интерес к изучению русского языка.

Оборудование: раздаточный материал, рабочая тетрадь.

Тип занятия: изучение нового материала.

 

Ход занятия

 

І. Организационный момент.

ІІ. Актуализация знаний учащихся.

«Микрофон». Продолжите предложение «Я (…) учусь для того, чтобы…»

– Сколько глаголов употребили при ответе?

– На какие вопросы отвечают глаголы? Укажите лицо и время глагола.

ІІІ. Сообщение темы, целей занятия.

Слово учителя.

ІV. Работа по теме занятия.

1. Глагол (повторение).

Послушайте отрывок из стихотворения Г. Граубина «Ссора в Грамматике» и расскажите о роли глагола в речи.

Существительное стало

Невеселым, объявило:

– Я устало жить с Глаголом!

Треплет нервы мне Глагол,

Портит настроение.

Он преследует меня

С самого рождения!

Без него я просто стол,

Ручка, речка, небо, пол.

Обозначив вещь, стою

Скромно в Предложении

Да в полголоса пою

Песню про Спряжение.

А появится Глагол,

Встанет в Предложение

Речка, ручка, небо, пол –

Все придет в движение:

Если я речка – мне надо бежать,

Если я ручка – мне надо писать, если я небо – мне надо синеть, если я пол – то обязан блестеть!..

– И уйду, – сказал Глагол.

Хлопнул дверью и ушел.

И тут наступило всеобщее бедствие –

Ведь без Глагола немыслимо действие.

Пусто и голо, пусто и голо

Стало в Грамматике

Без Глагола!

Даже Причастию, даже Наречию

Делать теперь в Предложении

Нечего!

Вдруг приходит к нему

Делегация:

– Не желаем мы жить тунеядцами,

Без тебя никакого движения

Очень просим:

Вернись в Предложение!

Ссора забыта,

В Грамматике – мир

Он опять командир.

Стоит ему в предложение стать –

Сразу река начинает бежать,

Небо синеет, моется пол –

Двигаться всех

Заставляет Глагол.

 

2. Работа с карточками в группах

Первая группа.

1. Укажите глагол:

а) бежать; б) бег; в) бегущий.

2. Подчеркните глаголы в соответствии с их синтаксической ролью.

Как-то пригласил меня лесник с ружьем побродить.

Запишите предложение, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.

(Не)трудит…ся – хлеба (не)добиться.

Разберите по составу: полетела.

Вторая группа.

Укажите глагол:

а) ходьба; б) прохаживаясь; в) прохаживаться.

2. Подчеркните глаголы в соответствии с их синтаксической ролью.

Старик умеет стричь, чинить сапоги, костер развести, уху сварить.

Запишите предложение, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.

Мы пр.. ехали о.. дохнуть на (не)сколько дней.

Разберите по составу: отряхнулась.

3. Наклонение глагола (ознакомление)

Слово учителя.

Глагол имеет три наклонения: изъяснительное, условное, повелительное.

Изъяснительное наклонение – действия, которые происходили, происходят или будут происходить. Н-р. : решил, решаю, буду решать.

Повелительное наклонение обозначает просьбу, приказ, требование, пожелание, Н-р. : реши, принеси.

Условное наклонение образуется при помощи частиц бы, б, которые пишутся с глаголами раздельно. Н-р. : приходила б, подарил бы, взяла б.

4. Самостоятельная работа.

Придумать по три примера на каждое наклонение глагола.

5. Работа в группах с карточками.

Задание.

Первая группа.

Укажите глаголы в изъяснительном наклонении:

а) встретился бы; б) будем радоваться; в) пусть взойдет.

2. Образуйте глаголы повелительного наклонения во 2-ом лице единственного числа:

а) пить; б) лечь; в) намазать.

3. Замените глаголы в будущем времени глаголом в условном наклонении

будут у елочки ножки, побежит она по дорожке.

Вторая группа.

Укажите глагол в условном наклонении.

А) будем возобновляться; б) пусть заставит; в) поохотился бы.

2. Образуйте глаголы повелительного наклонения во 2-ом лице единственного числа:

а) ехать; б) познакомиться; в) уничтожить.

3. Замените глаголы в будущем времени глаголами в условном наклонении.

Засмеются на елочке матрешки и захлопают от радости в ладошки.

– Прослушивание и анализ ответов учеников.

V. Обобщение изученного материала.

Работа в группах. Составить небольшой текст (5-7 предложений) используя глаголы всех наклонений на тему:

Первая группа – „Идем в школу”

Вторая група – „Как посадить деревце” VІ. Прослушивание и анализ ответов учеников.

VІІ. Подведение итогов

VІІІ. Рекомендуемое д\з. Составить небольшой устный рассказ на тему «Как я провел свои выходные».

 

ЗАВАНТАЖИТИ

Для скачування файлів необхідно або Зареєструватись

18 Тема Глагол Наклонение глагола ( ознакомление) (15.9 KiB, Завантажень: 0)

завантаження...
WordPress: 22.9MB | MySQL:26 | 0,308sec