Функціональна асиметрія мозку. Ліва півкуля, права півкуля

Тема. Функціональна асиметрія мозку. Ліва півкуля, права півкуля.

Мета: з’ясувати, що таке функціональна спеціалізація півкуль великого мозку; якими властивостями переважає ліва, а якими права півкуля мозку; розвивати логічне мислення, вміння аналізувати і порівнювати інформацію.

Тип уроку: комбінований.

Методи та форми роботи:  словесні, наочні, елементи інтерактивних технологій: вправи “Продовж думку”, “Навчаючись – вчуся”.

Терміни та поняття:  асиметрія мозку.

Обладнання: таблиця “Функціональна спеціалізація кори великого мозку”.

 

Девіз уроку.

Самостійні думки виникають тільки із

самостійно отриманих знань.

                  Хід уроку.                                     К. Ушинський

І.       Організаційний момент.

         Посміхніться будь-ласка один одному.

 

ІІ.      Актуалізація опорних знань.

Вправа “Продовж думку”.

Мислення – це процес узагальненого відбиття …

Процес мислення включає такі розумові операції: …

Виконання розумових операцій ґрунтується на таких формах мислення…

 

ІІІ.    Мотивація навчальної діяльності.

Створення проблемної ситуації:

1) Розповідь:

“…Життя виразно вказує на дві категорії людей – художників і мислителів”, – писав І. П. Павлов. – “Між ними різка різниця. Одні – художники: письменники, музиканти і т. д. – охоплюють дійсність цілком, живу дійсність, без дроблення. Інші – мислителі – роз’єднують її, роблять з неї тимчасовий скелет і, тільки потім, поступово знову збирають її і намагаються оживити…”

2)  Щоб взнати, хто ви – художник чи мислитель, проведемо експрес-аналіз (самостійна робота, бесіда):

а) Переплетіть пальці рук. Зверху виявився великий палець лівої руки (Л) чи правої (П)? Запишіть результати.

б) Зробіть в аркуші паперу невеликий отвір і подивіться крізь нього двома очима на якийсь предмет. Почергово заплющуйте то одне око, то друге. Предмет зміщується, якщо ви заплющуєте праве око, чи ліве?

в)  Станьте в “позу Наполеона”, схрестивши руки на грудях. Яка рука зверху?

г) Спробуйте зобразити “бурхливі оплески”. Яка долоня зверху?

Подивимось, що ви отримали:

ПППП – консерватор; ПППЛ – переважає нерішучість; ППЛП -характер сильний, артистичний; ПППЛ – характер близький до попереднього, але більш м’який; ПЛПП – аналітичний склад розуму; ПЛПЛ – слабкий тип, схильність до різних впливів; ПЛЛП – артистичність, вразливість; ПЛЛЛ – аналітичний розум; ЛППП – емоційний, вразливий до впливів; ЛППЛ – схожий на попередній, але більш м’який; ЛПЛП – дуже сильний характер; ЛПЛЛ – сильний, внутрішня агресивність прикрита зовнішньою м’якостю; ЛЛПП – простота, непостійність інтересів; ЛЛПЛ – м’якість, довірливість; ЛЛЛП – емоційність, необачливість; ЛЛЛЛ – яскрава емоціональність.

3) Бесіда:

– Як ви гадаєте, в якому випадку буде яскравий художник, а в якому -мислитель?

– Чому є проміжні типи?

– Чому люди поділяються на художників і мислителів?

– Чи пов’язано це з лівою та правою півкулями мозку?

– Чому в експрес-аналізі ми постійно згадували риси характеру?

– Як ви гадаєте, якою буде тема і мета уроку?         

 

ІV.    Повідомлення теми і мети уроку.

(Монітор комп’ютера)

 

V.      Надання необхідної інформації.

 

 

 

 

V.      Інтерактивна вправа.

         Робота в групах

Завдання для груп.

1 група.     Функції лівої півкулі.

2 група.     Функції правої півкулі.

 

 

VІ.    Рефлексія.

Порівняльна характеристика півкуль великого мозку.

Права півкуля                                          Ліва півкуля

 

 

Вправа “Я дізнався, я дізналася”.

 

VІІ.   Підсумок уроку.

Оцінювання і мотивація.

 

VІІІ. Домашнє завдання.

         Опрацювати матеріали в підручнику.

 

ЗАВАНТАЖИТИ

Для скачування файлів необхідно або Зареєструватись

97 Тема Функціональна асиметрія мозку Ліва півкуля, права півкуля. (26.1 KiB, Завантажень: 28)

завантаження...
WordPress: 22.89MB | MySQL:26 | 0,359sec