Фотосинтез. Дихання рослин

Тема :       Фотосинтез . Дихання рослин .

Мета :      ознайомити учнів із процесом фотосинтезу як обміном речовин у рослині , значенням фотосинтезу  для живих організмів та шляхами підвищення інтенсивності фотосинтезу ; порівняти процеси фотосинтезу і дихання ; удосконалювати вміння користуватися додатковою літературою , добирати запитання до теми , робити висновки ; виховувати взаємоповагу , дисциплінованість ;

Обладнання : схема фотосинтезу , дихання

Тип уроку : комбінований

Методи і форми проведення : метод “Мікрофон” , самостійна робота учнів , міні-проєкт , вправа “ Я (не)радий(а) , що знаходжуся  тут , тому що …”

Терміни і поняття : фотосинтез , дихання

                                                                     Зелена рослина , а точніше хлорофіл,

                                                                      який знаходиться в хлоропластах ,

                                                                      виступає посередником між Сонцем і

                                                                     Землею. Зелені рослини в житті Землі                   

                                                                    відіграють роль космічного чинника

                                                                                                           К. А. Тімірязєв

                                 Хід уроку     .

    І. Організація класу .

Вправа “ Я (не ) радий(а) , що знаходжуся тут , тому що…”

( Кожен учень починає урок запропонованою фразою , і закінчує вказуючи причину.)

ІІ. Актуалізація опорних знань :

Метод “Мікрофон “:

( Наприклад, Вчитель починає фразу : “ Мінеральне живлення – це …” , той хто отримає мікрофон її  продовжує  .

Висхідний рух – це …

Нисхідний рух – це … і т. д.  )

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності :

“ Дайте найкращому кухареві скільки завгодно свіжого повітря , скільки завгодно сонячного світла й цілу річку чистої води  і попросіть його , аби з усього цього він приготував вам цукор , крохмаль , жири й зерно ,- він вирішить , що ви з нього глузуєте.

Але те , що здається неймовірно фантастичним людині , без перешкод відбувається в зелених листках рослин .”           К. А. Тімірязєв .

ІY. Повідомлення теми і мети уроку .

      Y. Надання необхідної інформації : ( Пояснення вчителя з використанням комп”ютера)

      1. Фотосинтез – це процес утворення органічних речовин із води та вуглекислого газу в хлоропластах при світлі з виділенням кисню .

2. Дихання – це процеси окиснення  органічних сполук  з вивільненням  зв”язаної в них енергії .

YІ . Інтерактивна вправа ( робота в групах ):

       ( Створення міні-проектів )

І група – Історія відкриття фотосинтезу

ІІ група – Фотосинтез

ІІІ група – Дихання рослин

YІІ.  Рефлексія :

Заповнити таблицю :

Питання для порівняння Фотосинтез Дихання
1.Вихідні речовини

 

   
2. У яких клітинах відбувається    
3. Енергія витрачається чи вивільняється    
4. Кінцеві речовини    
5.У який час доби відбувається

 

   

      YІІІ. Підсумок уроку:

Вправа “ Я (не)радий(а) , що була на уроці , тому що …”

ІХ. Оцінювання навчальних досягнень . Домашнє завдання .

  1. Коментоване оцінювання навчальних досягнень.
  2. 2.     Д. з. : – Вивчити відповідний матеріал підручника .

– Підготувати кросворд, запитання до даної теми.                  

 

ЗАВАНТАЖИТИ

Для скачування файлів необхідно або Зареєструватись

6 Фотосинтез Дихання рослин (14.6 KiB, Завантажень: 43)

ЗАВАНТАЖИТИ

Для скачування файлів необхідно або Зареєструватись

Urok6 (74.0 KiB, Завантажень: 24)

завантаження...
WordPress: 22.91MB | MySQL:26 | 0,336sec