ФІЗИКО – ГЕОГРАФІЧНЕ РАЙОНУВАННЯ. КАРТА ФІЗИКО – ГЕОГРАФІЧНОГО РАЙОНУВАННЯ УКРАЇНИ. НАУКОВЕ І ПРАКТИЧНЕ ЗНАЧЕННЯ ПРИРОДНОГО РАЙОНУВАННЯ

Державні вимоги до рівня

загальноосвітньої підготовки:

  • Називати одиниці фізико – географічного районування
  • Аналізувати карту фізико –географічного районування
    • Робити висновки про прояви широтної зональності на території України; необхідність впровадження зональних природоохоронних заходів

Обладнання: підручник, атласи, мультимедійна презентація теми в схемах, електронний атлас «Географія України» , карти

Ключові поняття:

  • Фізико – географічне районування
  • Одиниці : ФГ країна, зона, підзона, провінція, область, край, район, урочище, місцевість, фація
    • Широтна зональність

Хід уроку:

 

І. Організаційна частина. Мотивація.

ІІ. АОЗ. Фронтальна бесіда

  • Чи є певна закономірність у розміщені великих ПТК? Класів ландшафтів?
  • Які причини таких закономірностей?

     

    ІІІ. ВНМ. Лекція з опорою на джерела інформації.

     

  1. Фізико – географічне районування.
  2. Одиниці фізико-географічного районування.
  3. Карта фізико – географічного районування України.
  4. Наукове і практичне значення природного районування .

 

ІУ. Закріплення.

  1. усна фронтальна бесіда по новому матеріалу.
  2. групова дослідницька робота – обґрунтування меж фізико-географічних одиниць та їх співвідношення з класифікацією ландшафтів.

1 група ф\г країни – ? ландшафтів

2 група ф\г зони – ? ландшафтів

3 група ф\г підзони -? ландшафтів

4 група ф\г краї -? ландшафтів

Обговорення, узагальнення отриманих результатів.

Підсумки Рефлексія Д\з підготовка доповідей на прес – конференцію

завантаження...
WordPress: 22.75MB | MySQL:26 | 0,337sec