Фізичні та хімічні властивості солей

Тема. Фізичні та хімічні властивості солей.

Мета. Повторити склад та назви середніх солей; ознайомити з фізичними та хімічними властивостями солей: взаємодія з металами, кислотами; розвивати вміння узагальнювати, спів ставляти, робити висновки; виховувати трудолюбиву особистість.

Обладнання. Кухонна сіль, крейда, вода, сода, пробірки.

Тип. Вивчення нового матеріалу.

Девіз. Краще один раз побачити, ніж десять разів почути.

 

Хід уроку

І. Організаційний момент

Повідомлення теми та мети уроку.

ІІ. Актуалізація опорних знань

1.Які речовини називаються основами?

2.Назвіть речовину:

(вчитель пише, або показує на картці формулу солі, а учні методом ланцюжка називають її) слайд

NaCl, CaCO3, Mg(NO3)2, Al2(SO4)3, K2SO3, Na2S, Zn3(PO4)2

III. Вивчення нового матеріалу

Ось погляньте. Я маю зразки солей. Відкриваємо ППЗ«Віртуальна хімічна лабораторія» 8кл демонстрація 8.20.

Як ви можете охарактеризувати їх з вигляду? (учні зазначають агрегатний стан, колір) Вони у воді розчинні чи ні? Давайте попробуємо. Дослід. Крейду кидаємо у воду, кухонну сіль кинемо у воду. Що спостерігаєте? (відповіді учнів) Отже, одні розчинні, а інші – ні.

Щоб взнати чи розчинна сіль чи ні подивимось у таблицю

розчинностей. (клас ділиться на ряди і кожен ряд називає солі)

І – ряд розчинні

ІІ – ряд нерозчинні

ІІІ – ряд малорозчинні

А, щоб знати температуру плавлення чи кипіння можна звернутися до довідника з хімії. Знайдіть ці температури у натрій хлориді.

Настав час ознайомитися з хімічними властивостями солей.

Відомо, що ті метали, які стоять лівіше того металу , який входить до складу солі, витісняє його з солі.

Наприклад:

Cu + 2AgNO3 →Cu(NO3)2 + 2Ag

А зараз переконаємося чи це так виконавши лабораторну роботу №7 Спочатку пригадаємо правила ТБ . Відкриваємо зошит для лабораторних робіт . (слайд якщо треба) Відкриваємо ППЗ «Віртуальна хімічна лабораторія» 8кл лабораторна робота 8.8

Лабораторна робота 7

Тема. Взаємодія солей з металами

Мета. Дослідити особливості реакцій взаємодії розчинів солей з металами. Виявити ознаки реакцій та встановити їхні типи.

Обладнання та реактиви. Штатив з пробірками, цинк, залізний цвях, мідна дротина, розчини: СиS04, FеS04, FеСІ3, Ва(ОН)2, Na2SO4.

Хід  роботи.

1.У 2 пробірки відлийте по 2 мл розчину купрум (II) сульфату, в третю – ферум (II) сульфату. В розчини СиS04 опустіть залізний цвях  і гранулу цинку, а в розчин  FеS04 мідну дротинку. Через 2-3хв. Спостерігайте за змінами, що відбуваються у пробірках.

2. Заповніть таблицю.

Реакція між

Ознаки реакції

Рівняння реакції

Тип реакції

CuSO4 і Zn

 

 

 

CuSO4 і Fe

 

 

 

FeSO4  і Cu

 

 

 

2.Чи всі метали реагують із солями? Користуючись рядом активностей металів, зробіть узагальнення, які метали реагуватимуть із розчинами солей.

3. Висновок.

А чи всі метали можна брати для таких реакцій? Дати відповідь на це питання допоможе нам підручник. (робота з підручником після чого учні дають відповідь на питання, а якщо треба вчитель допомагає)

Солі реагують ще й з кислотами. Пригадайте, що утворюється при взаємодії кислоти з сіллю. Якщо призабули опрацюємо матеріал підручника (учні працюють з підручником)

Виконайте завдання: (робота по картках) слайд

Закінчіть рівняння реакцій:

Na2CO3 + HCl →

NaCl + H2SO4

K2SO3 + HNO3

Три учні рівняння записують на дошці.

IV. Закріплення.

1.Що ви сьогодні нового взнали на уроці?

2.Спрогнозуйте де будуть проходити реакції між такими речовинами.

Zn + Pb(NO3)2

H2SO4 + MgSiO3

Al + SnCl2

HNO3 + Ca3(PO4)2

По черзі учні записують рівняння на дошці і пояснюють.

V. Підсумок уроку.

Оцінювання роботи учнів.

VI. Завдання додому.

1.Опрацювати матеріал підручника по темі уроку.

2.Задача. Обчисліть масу міді що утвориться при взаємодії цинку з 40г розчину купрум (ІІ) хлориду.

3.Складіть задачу де б ви використали соду та оцет.

 

ЗАВАНТАЖИТИ

Для скачування файлів необхідно або Зареєструватись

31 (17.2 KiB, Завантажень: 45)

ЗАВАНТАЖИТИ

Для скачування файлів необхідно або Зареєструватись

у 31 (64.5 KiB, Завантажень: 12)

завантаження...
WordPress: 22.87MB | MySQL:26 | 0,316sec