Чому виникають конфлікти?

Мета: допомогти учням аналізувати конфліктні ситуації та різні шляхи виходу з них, використовуючи власний життєвий досвід, знаходити причини напруженості між людьми.

Обладнання: магнітофон.

Слово психолога

Ви не завжди будете дітьми — вдумайтеся в глибокий зміст цієї істини. Ми приходимо в світ і спочатку буваємо маленькими дітьми для того, щоб ставши дорослими, залишити свій слід на землі й прожити життя, як справжні люди. Людина смертна, ми відходимо в небуття. Але людина разом з тим і безсмертна: наше безсмертя в тому, що зуміємо ми створити для людей, і які ми є для людей.

Так якими ж ми є сьогодні? Як ставляться до нас, і як ставимося ми? Від цього залежить дуже багато. Часто люди потрапляють у ситуації, коли їх позиція, думка, права, поведінка суперечать поведінці, думці, правам інших людей. Виникає конфлікт.

 

Бесіда з учнями

—Як ви розумієте це слово?

—Які асоціації воно викликає?

  • З ким у вас найчастіше виникають конфлікти?
  • Що на вашу думку, спричиняє конфлікт?

    —Що загострює його?

    —А що запобігає конфлікту?

     

    Альтернативна методика

Вам пропонувалося вести щоденник конфліктів, які ви спостерігали останні два тижні. Давайте визначимо, які конфлікти розв’язувалося мирно, на які даремно затрачено багато часу, які часто повторювалися.

{Розгадаються конфліктні ситуації, обговорюється, як можна вийти з такої ситуації, чи можна було уникнути конфліктної ситуації тощо.)

Перший крок до розв’язання конфлікту: не зігнорувавши інтересів жодного його учасника, стати ніби осторонь конфлікту, щоб проаналізувати його спокійно.

 

«А як думаєш ти?»

Розглянемо ситуації, коли інтереси та потреби різних людей вступають у конфлікт. Щоб зняти напруженість важливо вміти детально й конкретно обговорити причини та прийняти рішення, яке б задовольняло кожного. Найкращим методом залагодження конфліктів є відкрита дискусія.

Учні діляться на кілька груп (по 4—5 осіб). Кожній групі дасться карточка з конфліктною ситуацією. Учні повинні зіграти ситуацію й знайти можливі шляхи вирішення.

 

Слово психолога

Багато проблем, про які йшлося в іграх, трапляються й у реальному житті.

—Як приймаються подібні рішення в реальному житті?

  • Якими методами можна вирішити конфлікт?
  • Чи кожне вирішення конфлікту приводить до хороших наслідків?
  • То як все-таки краще вирішити конфлікт?

Сьогодні ми обговорили ситуації, де права однієї людини суперечать інтересам чи правам іншої людини, що призводить до конфлікту. Ми побачили, що крім боротьби є можливість залагодити конфлікт іншим шляхом. Ви переконалися, що права однієї людини закінчуються там, де починаються права іншої. Якщо інтереси різних людей конфліктують, то найкращий вихід — співпрацювати для вироблення альтернативного рішення, в якому б враховувалися б інтереси кожного.

Повага один до одного, до інтересів один одного — шлях до взаєморозуміння. Наше життя складається з вчинків. У вчинках виражається моральна сутність людини. Своєю безтактністю не сійте зерна зла. Бо від всього недоброго, злого породжуються конфлікти, які залишають після себе людських душах рубці.

 

Історія про шоколадку

Старший брат ішов на заняття, а маленький, п’ятирічний, просив його:

—    Купи мені шоколадку.

Старший пообіцяв купити, і ввечері, коли він повернувся, маленький кинувся до дверей:

—    Приніс шоколадку?

Старший засмутився: «Я забув. Я поганий, не приніс я тобі шоколадку».

—    Ні ти приніс!

Маленький кинувся до сумки брата й почав там шукати…

 

Психолог. Скажіть, що ж було далі, як ви думаєте? (Учні висловлюють свою думку)

—Та ні ж, не купив, я забув, я поганий, — повторював старший брат.

А маленький понишпорив у сумці з книжками і протягнув порожню долоньку:

—Бачиш? Ти приніс, ти хороший! І побіг своїх іграшок.

Старший брат потім говорив, що він вперше в житті зрозумів, що таке любов.

Любов — це праця перетворення дійсності, перетворення порожньої долоньки в шоколадку, в чудо. І це чудо, цю велику любов довів маленький 5-річний хлопчик. Щоб добре ставитися до хорошого, праці не потрібно, але побачити найкраще в буденному, в звичайному — ось праця душі, ось вона любов.

І я думаю, що ви будете намагатися всіма силами бачити все найкраще в людині, з кожної ситуації будете знаходити вихід тільки мирним шляхом, а не конфліктуючи.

 

Вправа «Важливий інший»

Звучить тиха релаксаційна музика.

—    Сядьте зручно, закрийте очі.

— Виберіть важливу для вас людину. Це може бути будь-хто: колега, брат, товариш… Це може бути будь-яка важлива для вас в цю хвилину людина.

  • Подумки посадіть вибрану вами людину перед собою. Уявіть її позу, одяг, руки,
    вираз обличчя.
  • Порозмовляйте з цією людиною, роз кажіть, як високо ви її цінуєте, поділіться
    своєю радістю, своєю неприємністю.
  • Не говоріть однією—двома фразами, постарайтеся якнайповніше виражати свої
    думки.

    —Подумайте й скажіть цій людині, чому вона відіграє велику роль у вашому житті?

    —Тепер розкажіть, за що ви на неї ображаєтеся.

    —Скажіть їй, що ви хочете, чого чекаєте від неї.

    • Скажіть, за що ви її любите.
  • Уявіть, що пройшло п’ять років. Розкажіть, якою ви уявляєте цю людину. Поспілкуйтеся з нею.
  • Які ви бачите взаємини з цією людиною через 5 років.

—А зараз повільно відкрийте очі, не поспішаючи, поверніться до класу

завантаження...
WordPress: 22.98MB | MySQL:26 | 0,330sec