Розучування п’єси – казки «Бабусина пригода»

Тема. Розучування п’єси – казки «Бабусина пригода». Мета. Ознайомити учнів із новим жанром — п’єсою; вчити інсценізувати п’єсу, передавати інтонацію почуття дійових осіб; вчити знаходити за допомогою вибіркового читання уривки, слова, які характеризують дійових...

Вибіркове озвучення мовлення літературних героїв

Тема. Вибіркове озвучення мовлення літературних героїв. Мета. Вчити інсценізувати п’єсу, передавати інтонацію почуття дійових осіб; вчити знаходити за допомогою вибіркового читання уривки, слова, які характеризують дійових осіб; розвивати творчі здібності дітей; виховувати у дітей...

Інсценізація п’єси – казки «Бабусина пригода»

Тема. Інсценізація п’єси – казки «Бабусина пригода». Мета. Вчити інсценізувати п’єсу, передавати інтонацію почуття дійових осіб; розвивати творчі здібності дітей; виховувати у дітей любов до тварин. Обладнання. Декорації до п’єси. Дійові особи Бабуся. Ведмідь....

Розучування пісеньок із українських народних казок

Тема. Розучування пісеньок із українських народних казок. Мета. вивчити з учнями пісеньки з українських народних казок; розвивати творчі здібності учнів; виховувати повагу до українського слова. Проспівати слова Колобка. Я — Колобок, Колобок, по коморі...

Словникове багатство героїв літературних казок

Тема: Словникове багатство героїв літературних казок. Мета: відтворити з учнями основні вимоги до культурного мовлення; пояснити роль словникового багатства для культури мовлення; розвивати зв′язне мовлення, уяву, спостережливість; заохочувати дітей до читання книжок. Обладнання: виставка...

Словникове багатство героїв літературних казок

Тема: Словникове багатство героїв літературних казок. Мета: узагальнити і систематизувати уявлення учнів про словникове багатство героїв творів; розвивати зв′язне мовлення, пам′ять, уяву, спостережливість, творчі здібності учнів; виховувати любов до рідного краю, культури рідного народу....

Використання словникового багатства при складанні власних казок

Тема. Використання словникового багатства при складанні власних казок. Мета: розширювати уявлення дітей про призначення предметів; на основі творчої уяви вчити учнів створювати нові образи; збагачувати словниковий запас учнів; розвивати творчу уяву, зв’язне мовлення; виховувати...

Складання власних казок

Тема. Складання власних казок. Мета: закріплювати вміння дітей складати казки; вчити висловлювати припущення, здогадки про розгортання сюжету казки;     розвивати зв’язне мовлення учнів, пам’ять, увагу, творче мислення;     розширювати світогляд дітей;     виховувати духовні цінності – добро,...

Щоб ротик був слухняний

Тема. Щоб ротик був слухняний. Мета.Учити дітей інтонаційно й виразно промовляти задані фрази; розвивати навички виразного читання. Хід заняття І Організація учнів до роботи. Для того щоб гарно розмовляти — Потрібно чітко вимовляти. —...

Виразність мовлення

Тема. Виразність мовлення. Мета. Навчати виразності мовлення за допомогою вправ, використовуючи художні тексти. Хід заняття І Створення проблемної ситуації. – Діти, скажіть, будь ласка, кому потрібно говорити виразно. (Акторам, читцям, дикторам, вчителям). А звичайним...

WordPress: 22.7MB | MySQL:27 | 0,490sec