Будова і функції зорової сенсорної системи

Тема: Будова і функції зорової сенсорної  системи.

Мета: Сформувати знання про зорову сенсорну систему, як найінформативнішу з усіх аналізаторів; розкрити особливості її будови і функції, розвивати вміння порівнювати, робити висновки про роль зорової сенсорної системи у житті людини.

Методи  і  форми  роботи:  Словесні  з  елементами  інтерактивного  навчання.

Терміни  і поняття: аналізатор, зорова сенсорна система, бінокулярний зір, око, очне яблуко, склера, рогівка, кришталик, зіниця, сітківка, кон’юнктива,… .

     Обладнання:  Таблиця «Будова ока»,модель ока.

     Тип уроку: Урок вивчення нового матеріалу.

 

                                                                                          Девіз уроку:

                                                                      «Очі – відкриті ворота душі.»

                                                                                                             Ібн Хазм

                                                                 Хід уроку

І.   Організаційний момент.

 Вправа “Привітання, побажання успіхів”

 

ІІ.  Актуалізація опорних знань. (Пригадайте та запишіть!

1. Сенсорна системаце________________________________ .

2.Скільки основних сенсорних систем розрізняют у людини?

3. Відділи сенсорної системи:____________________________.

4. Основні сенсорні системи: ____________________________ .

5.Додаткові: __________________________________________ .

6.Загальні властивості сенсорних систем: _________________ .

7.Рецептори – це ______________________________________ .

8.У залежності від виду подразнень рецептори розрізняють:____________________________.

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності.

«Відстрочена загадка».

Серед усіх систем вона є  найінформативнішою.З її допомогою ми сприймаємо і розрізняємо букви, цифри, малюнки. Практично всі види трудової діяльності здійснюються за її участі.

Про що йдеться?

ІV. Повідомлення теми та мети уроку(на моніторі) .

  1. Загальна характеристика зорової сенсорної системи.
  2. Будова зорової сенсорної системи.
  3. Значення  зору.
  4. Будова ока.

V. Вивчення нового матеріалу.

1. Інформаційне повідомлення вчителя.

  • Ø Будова зорової сенсорної системи.
  • Ø Будова ока.

 

VІ. Центральна частина уроку – інтерактивні вправи.

  1. I.                  Метод «Мікрофона».

Яке значення має зір для людини?

  1. Метод “Навчаючись –  вчуся”.

Клас ділиться на групи, які отримують завдання і працюють з додатковою літературою. Після вивчення групи обмінюються інформацією.

 

І група. Які органи захищають очне яблуко від шкідливого впливу зовнішнього середовища?

Обґрунтуйте свою відповідь.

І І група. Розгляньте малюнок і поміркуйте, чому око часто порівнюють із фотоапаратом, а сітківку – з фотолабораторією.

Робота з малюнком.

 

1 – фотоапарат, 2 – око.

 

VІ. Рефлексія

1. Користуючись підручником, додатковою літературою заповніть таблицю:

Будова органа зору

Оболонки очного яблука Внутрішнє ядро ячного яблука Допоміжний апарат
І.____________________

_______________________

ІІ. _____________________

_______________________

_______________________

_______________________

ІІІ._____________________

 

 

 

 

_______________________

_______________________

__________________________

  1. __________________
  2. __________________
  3. __________________
  4. __________________
  5. __________________
    1. Розгляньте будову органа зору і підпишіть (на слайді).

 

VІІ. Підсумок уроку.

  • Як вам працювалося на уроці?
  • Чи задоволені результатами спільної діяльності?

VІІІ. Домашнє завдання.

  • Опрацювати матеріал підручника з даної теми.
  • Скласти тестові завдання до теми.
  • Довести, що склисте тіло – напіврідка маса.

 

ЗАВАНТАЖИТИ

Для скачування файлів необхідно або Зареєструватись

76 Будова і функції зорової сенсорної системи. (30.5 KiB, Завантажень: 25)

завантаження...
WordPress: 22.89MB | MySQL:26 | 0,301sec