«Без добрих справ немає доброго імені» (година спілкування у 9 класі)

Мета:

– формувати такі моральні якості як щирість, доброзичливість, співчутливість;

– виховувати самоповагу, навички самопізнання, самовизначення, самовдосконалення;

– довести що можливість зробити світ трохи кращим знаходиться в кожному з нас.

Обладнання:

– папір для відповідей на тести й малюнків, фломастери;

– музичний центр, диск з піснею Світлани Копилової «Леонардо да Вінчі»(Додаток 1), зображення фрески Леонардо да Вінчі «Таємна вечеря»(Додаток 2-3)

    Хід заняття.    

Проведення тесту

Перш ніж почати розмову по темі нашого заняття, я пропоную вам відповісти на запитання тесту.

1. У тебе є гроші. Міг(могла) би ти витратити все, що в тебе є, на подарунки друзям?

2. Приятель розповідає тобі про свої проблеми, але тебе це мало хвилює. Чи даси ти йому зрозуміти, що це тобі нецікаво?

3. Твій партнер дуже погано грає у якусь гру. Чи будеш ти йому піддаватися, щоб доставити приємне?

4. Чи часто ти говориш людям добрі слова?

5. Чи любиш злі жарти, розіграші?

6. Чи довго ти пам’ятаєш нанесені тобі образи?

7. Чи завжди ти не упускаєш можливості зробити яку-небудь добру справу?

8. Чи вважаєш ти, що якусь справу ти зробиш краще, ніж інші?

9. Чи кидаєш ти гру, коли починаєш програвати?

10. Якщо ти впевнений(а), що прав(а), чи слухаєш ти заперечення співрозмовників?

11. Чи охоче ти допомагаєш іншим?

12. Чи насміхаєшся ти над ким-небудь, щоб розвеселити компанію?

Слово вчителя з елементами бесіди

Про результати тесту ми поговоримо пізніше, а зараз спробуємо визначити тему заняття. Ромен Ролан одного разу сказав: (краще заздалегідь написати на дошці) «… – це найпрекрасніша музика душі. Як би було чудово, якби вона звучала в кожному з нас». Що мав на увазі Ромен Ролан? Вставте пропущене слово в дане висловлення, і ви дізнаєтеся тему сьогоднішнього заняття. (Відповіді дітей)

Доброта – це і є тема заняття. Які ви знаєте слова, що визначають доброту

Яке їхнє значення?

– доброчесний: високоморальний, що проявляє чесноту, повний чесноти;

– добродушний: добрий і м’який по характеру, незлобивий;

– доброзичливий: бажаючий добра, готовий сприяти благополуччю інших;

– добронравний: одмінний гарною поведінкою, гарною вдачею;

– добропорядний: пристойний, гідний схвалення, порядний;

– добросердий: той, хто володіє добрим серцем, ласкавий, співчутливий. Як ви думаєте, якими якостями з перерахованих володіє по-справжньому добра людина? (Відповіді дітей)

Правильно, усіма. Чи багато ви зустрічали таких людей? А чи пам’ятаєте ви, які добрі справи ви зробили сьогодні, за минулий день, тиждень?

    

Підведення підсумків тесту

Давайте подивимося результати ваших тестів.

Так – 1,3,4, 7, 11 – 1 бал

Ні – 2, 5,6, 8,9.10, 12 – 1 бал.

8 і більш балів: ти люб’язний, доброзичливий, умієш поводитися з людьми; тільки одне побажання – будь щирим;

4-8 балів: твоя доброта має вибірковий характер: ти можеш бути добрим до одних людей і черствим стосовно інших;

0-4 бала: спілкування з тобою буває нелегким; тобі не вистачає доброзичливості до людей, відкритості серця.

 

Розповідь учителя з елементами бесіди

Фахівці стверджують, що добрі справи справляють на наше психофізіологічне здоров’я дуже великий позитивний вплив. Стан, у якому перебуває людина, охоплена поривами доброти, організм сприймає як позитивний стрес і виробляє величезну кількість захисних речовин, тому по-справжньому добрі люди рідше хворіють. Крім того, у стані «приступу добросердості» виробляються гормони, що активізують розумову діяльність і творчий потенціал.

А що відбувається з людиною, яка робить злі вчинки? (Відповіді дітей)

Розглядання фрески Леонардо да Вінчі

«Таємна вечеря» з обговоренням

А зараз подивіться на цей фрагмент. Що ви можете сказати про Людину, зображену на ньому? Як ви думаєте, хто це? Який Він? (Відповіді дітей)

Це фрагмент фрески Леонардо да Вінчі «Таємна вечеря». Сама фреска перебуває в Італії, у Мілані, у колишньому Домініканському монастирі.

Леонардо да Вінчі зобразив Ісуса Христа зі своїми апостолами під час останньої вечері, перед Його зрадництвом і стратою. На фресці художника відбитий момент, коли Ісус Христос повідомляє своїм учням, що один з них зрадить Його.

 

Я хочу вам запропонувати версію історії написання цієї фрески, викладену автором-виконавцем Світланою Копиловою. Пісня так і називається «Леонардо да Вінчі». (ввімкнути диск з піснею)

Питання:

Як ви думаєте, чи можливо це – написати з однієї людини й образ Христа, і образ Іуди? Чи може обличчя однієї людини бути, і прекрасним, і потворним? У якому випадку це можливо? (Якщо ми робимо добрі справи, риси нашого обличчя облагороджуються, а якщо злі – спотворюються. Від нас залежить наш внутрішній і зовнішній стан та наше добре ім’я– людина).

Підсумкове слово вчителя

Я хотіла б, щоб ви ніколи не забували про те, що стан вашої душі залежить тільки від вас. В Євангелії написано «Возлюби ближнього свого як самого себе» », тобто роби оточуючим людям тільки те, щоб хотів отримати від них. На цьому правилі побудовані моральні закони всіх часів. Зникають одні народи, з’являються інші, а заповідь залишається актуальною завжди.

Я бажаю, щоб ваші душі були наповнені тільки любов’ю і добротою. Щоб вам завжди хотілося робити добрі вчинки. І хочу завершити такими рядками:

Твори добро, бо ти – Людина,

Твори добро, бо це твоє звання,

Твори добро кожної години,

Твори добро щодня!

 

Практичне завдання

А тепер спробуйте зобразити доброту на папері. Якою б вона була, якби була матеріальна?

завантаження...
WordPress: 22.91MB | MySQL:26 | 0,318sec