БАТЬКІВСЬКІ ЗБОРИ «ЯК СФОРМУВАТИ У ДІТЕЙ НАВИЧКИ НЕНАСИЛЬНИЦЬКОГО СПІЛКУВАННЯ?»

БАТЬКІВСЬКІ ЗБОРИ «ЯК СФОРМУВАТИ У ДІТЕЙ НАВИЧКИ НЕНАСИЛЬНИЦЬКОГО СПІЛКУВАННЯ?»

Підготовка

  • Виготовлення пам’яток для батьків.
    • Для виявлення емоційно-психологічного стану дітей і вивчення їхніх потреб провести анкетування серед дітей (поставте знак «+» біля від­повіді, з якою згодні).
    • Виготовлення анкети.

Анкета

1. Чи відчуваєш ти потребу у спілкуванні з дорослими?

  • Так;
  • ні.

2.     Чи відчував (відчувала) ти коли-небудь, що тобі простіше обговорювати
деякі питання з друзями, ніж з батьками?

  • Так;
  • ні.

3.     Хто тебе розуміє найкраще?

  • Друг;
  • учитель;
  • тато;
  • мама.

4.     Чи вважаєш ти вчителя своїм другом?

  • Так;
  • ні.

А своїх батьків?

  • Так;
  • ні.

5.     Чи хотів (хотіла) би ти бути такою людиною, як твої батьки?

  • Так;
  • ні.

А як твій учитель?

  • Так;
  • ні.

ХІД ЗБОРІВ

1. Учитель знайомить батьків із результатами анкетування.

Батькам роздають пам’ятки «Способи комунікації, яких потрібно уникати, спілкуючись із дитиною»:

  • вимоги, накази, команди;
  • вказівки типу: «ти мусиш»;
  • докори, звинувачення;
  • попередження, застереження, погроза;
  • нотації, читання моралі;
  • готові рішення, категоричні підказки, поради;
  • глузування, жартування;
  • вивідування, розслідування;
  • узагальнення («усі ви…», «ніхто з вас…» );
  • ігнорування або зневажання почуттів іншого;
  • мовчання, уникання розмови.

2.     Ознайомлення батьків із дослідженнями і методиками вивчення
ступеня усвідомлення дітьми труднощів у спілкуванні з однолітками та
дорослими.

«Назвіть відчуття».

Дитина має назвати ті відчуття, які її часто, нечасто або ніколи не сповнювали. (Дітям пропонують речення, які необхідно закінчити,- анонімне анкетування.)

  • Мені непросто спілкуватися тоді, коли…
  • Мені складно спілкуватися, коли мій однокласник…
  • Мені непросто, коли вчитель…
  • Я хвилююся, коли незнайома людина…
  • Мені найважче, коли…

Учитель ознайомлює батьків із відповідями, що превалюють в ан­кетах.

(Ці відповіді, як правило, свідчать про те, що у дітей виникають серйозні психологічні труднощі в ситуаціях насильницького спілкування.)

Висновок. Не потрібно застосовувати у спілкуванні засоби насиль­ницької комунікації.

3.     Батькам пропонують розв’язати педагогічне завдання. Використовуючи
інформацію, яку вони сьогодні отримали.

Ситуація 1. Донька прийшла зі школи і звертається до матусі: «Я хочу розповісти тобі дещо важливе”.

Як би Ви повелися і що б відповіли на місці цієї матусі?

Ситуація 2. Мати прийшла з роботи незвичайно мовчазна, а донька в цей час виконувала домашні завдання. Закінчивши, дівчинка підходить до дверей:

– Мамо, дозволь піти погуляти?

– Як хочеш…

Зачиняються двері. Чути, як дівчинка збігає сходами. Мати сідає до столу і закриває обличчя руками.

Чому мати закриває обличчя руками? Як би на місці дівчинки вчи­нили Ваші діти?

(Після обговорення – висновок: найбільш ефективним методом вихо­вання є відвертість і довірливість у спілкуванні з дитиною.)

4. Наприкінці зборів – підбиття підсумків із батьками. Для батьків проводиться гра «Закінчіть фразу».

  • • Тепер я знаю…
  • • У питаннях спілкування з дитиною я буду…
  • • Найбільше мені запам’яталося…
  • • Я знайшов відповідь на…

Члени батьківського комітету обробляють матеріали і на їх основі укладають рішення зборів.

завантаження...
WordPress: 22.78MB | MySQL:26 | 0,314sec