Анкета «Чи розвиваєте ви здібності своєї дитини?»

Як можна зрозуміти складний світ дитини: відкрити його таємниці, знайти те, що найбільше її цікавить, хвилює? Отже, – те, що пов’язано з творчістю, талантом.

А чи замислювались ви, шановні батьки, над тим, наскільки ефективним є ваш вплив на розвиток дитини?

Шановні батьки! Відповідаючи на запитання цієї анкети, Ви допоможете знайти правильний підхід щодо розвитку здібностей вашої дитини. Вкажіть своє прізвище, ім’я та по батькові.
Відповіді записуються трьома способами: так, іноді, ні. Записуємо – номер запитання і свій варіант відповіді.

  1. Яка ваша освіта: середня, середня спеціальна, вища?
  2. У якій сфері людської діяльності Ви працюєте (медицина, освіта, економіка, бухгалтерія, сільське господарство і т.п.) Ваша професія?
  3. Чим захоплюєтесь у вільний час?
  4. Чи на всі запитання дитини ви відповідаєте так терпляче та відверто, як це можливо?
  5. Чи сприймаєте серйозно «дорослі» запитання та висловлювання дитини?
  6. Чи є у вас вдома місце, на якому дитина може демонструвати свої роботи?
  7. Чи сварите дитину за безлад у її кімнаті чи столі, якщо це пов’язано з творчими заняттями і робота ще не закінчена?
  8. Чи є у дитини кімната виключно для її занять або частина кімнати?
  9. Чи доручаєте дитині доручення, які їй під силу?
  10. Чи допомагаєте дитині будувати її власні плани та приймати рішення?
  11. Чи берети дитину у мандрівки цікавими місцями?
  12. Чи допомагаєте дитині удосконалити результат її роботи?
  13. Чи встановлюєте для дитини прийнятий поведінковий стандарт (у межах розумного) і слідкуєте, щоб вона його дотримувалась?
  14. Чи говорите дитині, що вона гірша за інших дітей?
  15. Чи караєте дитину, принижуючи її?
  16. Чи забезпечуєте дитину книгами та матеріалами для її улюблених занять?
  17. Чи привчаєте мислити дитину самостійно?
  18. Чи привчаєте дитину до навчання з дитинства?
  19. Чи спонукаєте дитину вигадувати історії, фантазувати?
  20. Чи дозволяєте дитині брати участь у плануванні сімейних справ?
  21. Чи схвалюєте дитину за вивченні вірші, розповіді, пісні?
  22. Чи вчите дитину вільно спілкуватися з дорослими будь-якого віку?
  23. Чи розробляєте практичні експерименти аби допомогти дитині більше дізнатися про щось?
  24. Чи дозволяєте дитині гратися з усіляким непотребом?
  25. Чи спонукаєте дитину знаходити проблеми і розв’язувати їх?
  26. Чи знаходите в заняттях дитини щось гідне схвалення?
  27. Чи існують теми, які зовсім виключаєте у обговореннях із дитиною?
  28. Чи даєте дитині можливість самій приймати рішення?
  29. Чи допомагаєте дитині знаходити телепрограми, які заслуговують на увагу?
  30. Чи розвиваєте в дитині позитивне сприймання її здібностей?
  31. Чи відсторонюєтесь від невдач дитини, говорите: «Я теж цього не вмію»?
  32. Чи знаходите в дитині максимальну незалежність від дорослих?
  33. Чи віддаєте перевагу самостійному виконанню головної частини роботи дитини (за яку вона сама взялася), навіть якщо не впевнені в позитивному кінцевому результаті?

 

 

Оцінювання результатів

 

Згідно з ключем підрахуйте бали.

Запитання №1:

Вища – 2 бали

Середня спеціальна – 1 бал

Середня – 0 балів

Запитання №2 (бали нараховуються залежно від того, наскільки багато знань та творчого підходу потребує професія):

Потребує багато знань та творчого підходу – 2 бали

Так собі- 1 бал

Стереотипна діяльність – 0 балів

Запитання 3:

Якщо є хобі – 2 бали

Немає – 0 балів

Запитання № 4, 5, 6, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 28, 29, 30, 32, 33:

Так – 2 бали

Іноді – 1 бал

Ні – 0 балів

Запитання № 7, 14, 27, 31:

Так – 0 балів

Іноді – 1 бал

Ні – 2 бали

 

Складіть суму балів за трьома шкалами та оцініть рівень відповідного показника:

  • Інтелектуального розвитку (шкала включає запитання № 1, 4, 5, 16, 18, 20, 23, 27, 29):

Високий рівень – 15-18 балів

Середній – 5-14 балів

Низький – 0-4 бали

 

  • Творчих досягнень (запитання № 2, 3, 6, 7, 8, 11, 12, 19, 22, 24, 25):

    Високий – 19-22 бали

    Середній – 5-18 балів

    Низький – 0-4 бали

 

  • Здатності до саморегуляції (запитання № 9, 10, 13, 14, 15, 17, 21, 26, 28, 30, 31, 32, 33):

    Високий – 21-26 балів

    Середній – 7-20 балів

    Низький – 0-6 балів

 

Якщо ваша відповідь перебуває у межах високого рівня, можна сказати, що ви докладаєте віх зусиль для якнайповнішого розвитку у дитини її талантів і здібностей. Ви підтримуєте кожне її поривання, намагаєтесь сформувати у неї такі риси характеру, як самостійність, незалежність, доброзичливість і контактність, вміння організувати себе і інших – характеристики, що є дуже важливими для реалізації творчої особистості. Крім того, ви розвиваєте у дитини позитивне бачення себе і світу, прагнете сформувати у неї адекватну самооцінку, що впливає на розвиток реалістичного та оптимістичного ставлення до себе і світу, а отже, є запорукою збереження психологічного здоров’я.

Однак тут хочеться поставити перед вами запитання: чи не забуваєте ви у «єдиному пориві» про свої особисті та інших людей бажання і потреби, чи привчаєте ви дитину розуміти їх рахуватися з ними? Якщо так, то ви створили ідеальну атмосферу для розвитку талановитої особистості.

Середній рівень свідчить про позицію батьків щодо виховання дитини з погляду «здорового глузду». Такий підхід, з одного боку, забезпечує більшою чи меншою мірою розвиток здібностей, з іншого – може його якоюсь мірою стимулювати або переслідує позицію «невтручання», надаючи тим самим дитині свободу дій, можливість діяти згідно зі своїми бажаннями і на власний розсуд.

Це сприяє до певної міри формуванню суперечливого типу особистості, тобто такої, яка виявляючи ініціативність, водночас постійно вагається, через те що її думки, досягнення і переживання не поділяються значущими для неї дорослими.


 

завантаження...
WordPress: 22.78MB | MySQL:26 | 0,602sec