АНДРЕЙ ПЛАТОНОВ. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАССКАЗОВ

Цель урока.
Познакомить учащихся с некоторыми фактами биографии писателя, дать общую характеристику рассказам, развивать навыки работы с текстом, воспитывать в учащихся чувство ответственности, милосердия, доброты.

Тип урока.
Урок – усвоения нових знаний.


Оборудование.
Портрет, тексты рассказов.

I.    Вступительное слово учителя.

Вот перед вами портрет писателя, творчество которого озарило читателя сегодня. Это Андрей Платонов. Много лет прошло с тех пор, когда жил и творил он. Но как бы там ни было, его творчество современно. А современно тем, что главным предметом изображения в нем есть человек. А человек – это двигатель истории, это творец.

II.    Объяснение нового материала.

Андрей Платонов родился 20 августа 1899 году в Ямской слободе на окраине Воронежа, в многодетной семье слюсаря железнодорожных мастерских Платона Климентова, который всю жизнь проработал возле машин, а в глубине души навсегда сохранил любовь к полю, к селу. Поэтому, слушая рассказы отца,не видя деревни, маленький Андрей уже любит ее. Он был старшим из 10-и детей в семье. Очень дорожил Платонов своей семьей. Это была святиня, гордость для него.

О своем детстве автор говорит в рассказе« Еще мама».

Представьте содержание рассказа.

Как вы видите, что в рассказах изображен тот образ человека (Аполлинария Николаевна Кулагина), который стремится к тому,

Чтобы воспитать смену мамам и папам, отдать им все: ум, знання, сердце. Автор затрагивает проблему воспитания.

  • Что общего в матери и еще мамы?
  • В чем заключаетея ее доброта?
  • Как понимаете слова « Вся наша Родина – еще мама тебе»?

    Ведь слова Платонова так современны.Он учит воспитывать молодых родителей, выступает за крепкую мирную семью. Если бы жил сегодня писатель он, наверное, не перенес бы цифр статистики. Каждый второй брак в стране расторгаетея. И очень обидно, что в мирное время есть сироты – дети, сироты – родители.

    –    А какой вы представляєте свою будущую семью?

    В одной автобиографической заметке писатель говорит: « До революции я был мальчиком, а после нее уже некогда быть юношей, некогда расти, надо сразу нахмуриться и биться».

    В семье, как вы уже знаете, Андрей был старшим сыном. Отец на свой зароботок не мог прокормить столько ртов. И в 13 лет, не закончив учебы в городском училище, Андрей идет работать. 18-летним юношей его застает революция. После этого он становиться студентом Воронежского политехникума и параллельно работает корреспондентом многочисленных газет и журналов. В статье « Государство – это мы автор пишет : « Мы – рыцари жизни, мы дети грязной безумной жизни. Но мы хотим и сможем довести ее от низа до неба». Платонов видит возможность переустройства мира в сознательной деятельности человека.

    –    Как перекликается тема эта с сегодняшним днем?

    Эта тема становится основной в это время в его творчестве. Это звучит в рассказе «Песчаная учительница».

    Представьте содержание рассказа.

    Главной проблемой рассказа есть: природа и человек, живущий по ее законам.

    Учительница – посланец власти на село. Ее постигают трудности, неприятности, но она терпит, думает, выполняет долг Родине, ищет, не теряет надежды.Она настойчива,а таким людям всегда дело найдется.

    • Как вы считаете, что помогло ей привлечь к себе народ?
    • Как Мария сумела перевернуть жизнь Хошутова?
    • Так в чем счастье Марии Никифовны?( докажите)
    • Как вы оцениваете действия учительницы?

    Мария – девушка, ей присуще все человеческое. Она мечтает и о муже, и о семье. А ее отправляют в далекое село.

    А если бы вы оказались на ее месте, чтобы сделали?

    Как вы видите, что автор рассказа еще раз подчеркивает, что человек должен бороться за человечное в человеке. И так говорит Евтушенко:

    Берегите эти земли, зти воды,

    Каждую былиночку в пути.

    Берегите всех зверей среди природы,

    Убивайте всех зверей внутри себя.

    • Так в чем современность этой темы?

    IV.    Подведение итогов урока.

    –    Чему учат рассказы Платонова?

    V.    Домашнее задание.
    Прочитать рассказ « Фро…»

завантаження...
WordPress: 22.82MB | MySQL:26 | 0,424sec